認定NPO法人カタリバ

上流工程のIT戦略・システム企画を担っていただきます。 大半の実装作業は、主にベンダーコントロールを通じてリードしていただく想定です。また、メンバーマネジメント及び育成についても担っていただく可能性があります。 ※下記全ての領域で経験をお持ちである必要はありません。 （1）上流工程のIT戦略・システム企画 ・情報システム戦略の策定 ・経営戦略を支えるシステムの企画・立案・要件定義 ・各部門の業務プロセス改善の推進 （2）各種アプリケーションの企画・設計・導入 ・Salesforceの運用 ・セキュリティツールの導入 ・その他、事業部からの要望に応じたツール導入 （3）社内インフラの構築・運用・保守 ・新技術・製品の導入検討・評価 ・ネットワーク・サーバーの運用・監視・保守 ・セキュリティ対策、データ保全体制の強化 （4）ヘルプデスク業務 ・社内からのITにまつわる質疑応答およびトラブル対応 【現在の環境】 ・AWS：EC2（Amazon Linux/CentOS）、Route53、CloudWatch、S3、RDS（MySQL） ・業務システム…Salesforce、 ・グループウェア…G Suite、LINE WORKS ・セキュリティ…VBBSS ・その他（一部の拠点や、その他関係する主なツール） └ Yamaha製ネットワーク機器、Arubaアクセスポイント └ Ricoh製・コニカミノルタ製 複合機 現在、新しいコミュニケーションツールの導入を検討しています。また、DX推進のためにRPAの導入を検討しており、外部コンサルタントとの勉強会をスタートしています。そうした新たな技術やツールの導入提案を歓迎しています！ ・Windows/Mac選択可 ・モデルもご自身で選択可（目安の金額はあり） ・業務に必要な書籍の経費購入可 　・　・　・ ＜必須要件＞ ＊インフラ運用経験 ＊ベンダーとの折衝・協業経験 ＜歓迎要件＞ ＊DB設計経験 ＊アーキテクチャ設計経験 ＊要件定義など上流工程の経験 ＊メンバーマネジメント・育成経験 ＊Web系業務の経験

▼お任せする仕事の具体例 ・プレスリリース、ニュースリリースの作成と配信 ・各種メディアからの取材依頼や問合せの対応、関係性構築 ・各種イベントの企画運営（20周年イベントや記者会見等） ・代表 今村久美のメディアや講演での発信マネジメント ・各種SNS運用 ・PRツール（ロゴ入りTシャツなど）の企画制作 など メインミッションとして担当していただくのはメディアリレーション業務を想定していますが、広報・ブランディングを担うグループ全体としては、Webやオウンドメディア・SNS・メルマガの運営といったメディア運営も担当しています。お互いメインミッションを持ちながらも、相互に連携・協力し合って業務を進めていきたいと考えていますので、幅広い業務に関わっていただくこととなります。 　・　・　・ ＜必須要件＞ ・社会人経験３年以上 ・利害関係の異なる方と調整して物事を進められるコミュニケーション能力 ・下記いずれかのご経験 └事業会社での広報、PR経験 └PR会社やイベント会社での広報支援経験 └営業、コンサルタント等の経験 ＜歓迎要件＞ ・ベンチャー企業など未整備な環境における広報、PR経験 ・SNSやネットメディアに関する知見

▼お任せする仕事の具体例 ・プレスリリース、ニュースリリースの作成と配信 ・各種メディアからの取材依頼や問合せの対応、関係性構築 ・各種イベントの企画運営（20周年イベントや記者会見等） ・代表 今村久美のメディアや講演での発信マネジメント ・各種SNS運用 ・PRツール（ロゴ入りTシャツなど）の企画制作 など メインミッションとして担当していただくのはメディアリレーション業務を想定していますが、広報・ブランディングを担うグループ全体としては、Webやオウンドメディア・SNS・メルマガの運営といったメディア運営も担当しています。お互いメインミッションを持ちながらも、相互に連携・協力し合って業務を進めていきたいと考えていますので、幅広い業務に関わっていただくこととなります。 　・　・　・ ＜必須要件＞ ・社会人経験３年以上 ・利害関係の異なる方と調整して物事を進められるコミュニケーション能力 ・下記いずれかのご経験 └事業会社での広報、PR経験 └PR会社やイベント会社での広報支援経験 └営業、コンサルタント等の経験 ＜歓迎要件＞ ・ベンチャー企業など未整備な環境における広報、PR経験 ・SNSやネットメディアに関する知見

▼お任せする仕事の具体例 ・代表への講演・取材依頼の調整、謝金対応 ・代表関連案件の記事チェック、メール、電話対応 ・代表が参加する有識者会議の調整、議事録チェック ・学生や他団体などからの問い合わせ対応 ・メディア掲載物の保管 ・メディア掲載のお知らせ更新 など 上記の業務などからご経験やスキル、ご希望に応じて順次お任せする予定です。はじめは代表秘書として代表が関連する案件の対応を中心にご担当いただき、慣れてきたら少しずつ業務の幅を広げていっていただければと考えています。 　・　・　・ ＜必須要件＞ ・基本的なPCスキル（Excel・Word・PowerPoint・メールなど） ・人とのコミュニケーションが好きで、細かい気配りが得意 ・スケジュールを守って仕事を進める力 ＜歓迎要件＞ ・秘書や事務、アシスタントの経験 ・文章を書くこと、読むことが得意

事業の立ち上げメンバーとして、教育イノベーターへの支援に関わる幅広い業務を担っていただきます。主な支援先は、地域（特に地方部）に根ざした教育支援を志向する、全国10～12地域の個人・団体を予定しています。 具体的には、以下の業務内容から経験・スキル・志向に応じて、チーム内で分担を決定します。 ■ 支援する教育イノベーターの選定 各地域の教育課題に関する情報の収集・調査からスタートし、支援先となる教育イノベーターの開拓・募集のための公募・広報活動を行います。選定にあたっては、審査基準の策定、選考体制の構築なども担当します。 ■ 資金的支援 ― 資金提供の計画・執行・報告 カタリバ自主財源／ハタチ基金からの助成／休眠預金等活用制度による助成を財源とし、最大1.5億円の資金提供を予定。各財源の要求水準を満たせるよう計画・執行・報告を行います。 ― 資金獲得（ファンドレイジング）のための伴走支援 カタリバの資金提供終了後も持続的に活動できる体制を構築するために、行政・学校・NPOからの受託／助成金／企業協賛／寄付などの獲得を支援します。 ■ 伴走支援 ― カタリバの事業ノウハウの移転 技術マニュアルの作成・提供、実地研修の受け入れ、ハンズオン支援など、テーマごとにカタリバ各事業と連携しながらコーディネートします。 ― 学び合いコミュニティの開発・運営 全国各地の教育イノベーターが地域を越えて交流・知見交換を行える機会を提供します。 ■ その他 ― 評価の計画・実施、出口戦略の策定 実施状況、アウトカム、効率性などの評価を計画・実施し、地域で持続的に教育支援を行える自走モデルを開発します。 ― ステークホルダーマネジメント 助成元、事業パートナーであるNPO法人エティック、行政、学校、民間企業、外部専門家など多くのステークホルダーとの協働体制を構築します。 　・　・　・ 〈必須〉 ― 3年以上の社会人経験 ― プロジェクトの管理・推進経験 ― BtoBビジネスの経験 ― 対話を通じてニーズや課題を引き出し特定する力 ― 利害関係を調整し、合意形成を行う力 〈歓迎〉 ― コンサルティング企業での戦略立案・課題解決の経験 ― 企業、団体等への投融資事業の経験

事業の立ち上げメンバーとして、教育イノベーターへの支援に関わる幅広い業務を担っていただきます。主な支援先は、地域（特に地方部）に根ざした教育支援を志向する、全国10～12地域の個人・団体を予定しています。 具体的には、以下の業務内容から経験・スキル・志向に応じて、チーム内で分担を決定します。 ■ 支援する教育イノベーターの選定 各地域の教育課題に関する情報の収集・調査からスタートし、支援先となる教育イノベーターの開拓・募集のための公募・広報活動を行います。選定にあたっては、審査基準の策定、選考体制の構築なども担当します。 ■ 資金的支援 ― 資金提供の計画・執行・報告 カタリバ自主財源／ハタチ基金からの助成／休眠預金等活用制度による助成を財源とし、最大1.5億円の資金提供を予定。各財源の要求水準を満たせるよう計画・執行・報告を行います。 ― 資金獲得（ファンドレイジング）のための伴走支援 カタリバの資金提供終了後も持続的に活動できる体制を構築するために、行政・学校・NPOからの受託／助成金／企業協賛／寄付などの獲得を支援します。 ■ 伴走支援 ― カタリバの事業ノウハウの移転 技術マニュアルの作成・提供、実地研修の受け入れ、ハンズオン支援など、テーマごとにカタリバ各事業と連携しながらコーディネートします。 ― 学び合いコミュニティの開発・運営 全国各地の教育イノベーターが地域を越えて交流・知見交換を行える機会を提供します。 ■ その他 ― 評価の計画・実施、出口戦略の策定 実施状況、アウトカム、効率性などの評価を計画・実施し、地域で持続的に教育支援を行える自走モデルを開発します。 ― ステークホルダーマネジメント 助成元、事業パートナーであるNPO法人エティック、行政、学校、民間企業、外部専門家など多くのステークホルダーとの協働体制を構築します。 　・　・　・ 〈必須〉 ― 3年以上の社会人経験 ― プロジェクトの管理・推進経験 ― BtoBビジネスの経験 ― 対話を通じてニーズや課題を引き出し特定する力 ― 利害関係を調整し、合意形成を行う力 〈歓迎〉 ― コンサルティング企業での戦略立案・課題解決の経験 ― 企業、団体等への投融資事業の経験

キッカケプログラムでは、「子ども伴走」と「保護者伴走」により包括的な家庭への伴走を行っています。今回募集するのは、子ども伴走のプログラム開発・運営の担当者です。まずは小学生伴走からメインにお任せします。 ＜具体的な仕事内容＞ ●小学生伴走プログラムの開発・運営 目指すところは「子どもたちの非認知能力を伸ばす」ことです（非認知能力については「仕事のやりがい」に記載）。そのために、カリキュラムの推進と改善のPDCAをまわし、伴走プログラムを磨き込んでください。 ●メンターコミュニティ開発 キッカケプログラムを利用する子どもたちには、一人ひとりに大学生～社会人若手層の「メンター（ボランティア）」が伴走しています。現在、子ども伴走のメンターは35名が活動中です。このメンターの新規募集・採用から、日々のマネジメント、事前研修・勉強会の企画・実施まで、メンターコミュニティの開発全般をお任せします。 ●学びのコンテンツ開発 学びと遊びのオンラインプログラム「カタリバオンライン」やキャリア教育プログラム「カタリ場」などの内製コンテンツと、連携企業から提供いただいている外部コンテンツを組み合わせ、学びのコンテンツを開発します。内製コンテンツは、社内の他チームと連携して企画から携われます。外部コンテンツは、ただ導入するだけではなく、キッカケプログラムに即した形で実装します。 ●その他 継続的な評価研究と発信のために、研究担当職員と連携しながら、子どもたちへのアンケート調査の実施なども行います。また、ご自身でも一部、メンターとして子どもたちに伴走していただく予定です。実際の現場で得た学びを、より良いプログラムの開発・運営につなげてください。 　・　・　・ ＜必須要件＞ ＊営業/接客/CS/HRなど対人折衝を主とする職務経験 ＊立場や役割の異なるメンバーと事業推進できる協働力 ＜歓迎要件＞ ＊ベンチャー企業での就業経験 ＊新規事業の立ち上げフェーズの経験 ＊ピープルマネジメント経験 ＊プロジェクトを管理・推進した経験（プロジェクト規模は不問）

カタリバは2016年より、東京都足立区にて、困難を抱えた生徒たちのサードプレイスを2拠点、運営してきました。区との連携を深める中、2018年アダチベースの1拠点内に、不登校の児童・生徒を対象とした事業を立ち上げました。今回2021年には、アダチベースのもう1拠点にて不登校支援の事業を新たに立ち上げることとなりました。 これまでに蓄積されてきたノウハウも活用しながら、行政との連携、拠点の設計、メンバーのマネジメント、小中学生とのコミュニケーションやイベントの企画運営など、幅広い業務に携わっていただきたいと考えています。 　・　・　・ ＜必須要件＞ ・小中学生の主体性を引き出すコミュニケーション能力 　※教育に関するバックグラウンドは不問です ・事業開発に携わりたい、リーダーを目指したいという意欲 ※必須ではないがあると活かせる経験 ・教育現場（学校、塾、家庭教師など）での経験 ・教員免許や社会福祉士、臨床心理士等の資格 ・ピープルマネジメント経験 ・プロジェクト企画・推進経験(規模不問)

運営事務局として、学校や外部コーディネーターと連携しながら、本プロジェクトの企画から運営まで広くご担当いただきます。また、本プロジェクトを世に広め、社会的な機運を醸成していくために、教育関係者や専門家など、応援してくれる方を集めたコミュニティづくりをしていただきたいとも考えています。 まだまだ新しい事業になるので、そもそも何が必要なのか、を考えて実行しながら改善を進めていただくことになります。具体的には、ご志向やご経験に合わせて以下のような業務をお任せいたします。 〈具体的な業務内容〉 ・プロジェクトの進行/予算の管理 ・学校との連携・教材や研修の開発 ・コーディネーターの育成やマネジメント ・コミュニティマネジメント ・ワークショップやイベントの企画運営 ・広報チームと連携した情報発信、メディア対応 ・専門家と連携した研究、分析 　・　・　・ 〈必須〉 ・対話を通じて、ニーズや課題を引き出し特定する力 ・利害関係を調整し、合意形成を行った経験 ・プロジェクトの管理・推進を、複数回した経験 ・自ら仕事をつくり、試行錯誤しながら実行した経験

オープンポジションは、 ・現在募集中の求人の中に、自分に合う職種がないけれどカタリバで働きたい ・カタリバに興味はあるけど、どのポジションが良いかわからない と考えている方向けの募集です。 ■募集の背景■ カタリバは変化の激しい組織で、新しい挑戦にも積極的です。 日々新しい案件がうまれ、新しい動きが始まっています。 「こんな人がいてくれたら、このプロジェクトを始められるのに」という構想段階の案件も少なくありません。 組織の中には、実は求人化するにはまだ曖昧だけれども、専門性や適性のある方がいたらお任せしたい仕事がたくさんあります。 そこでオープンポジションの掲載を始めることにしました。 もちろんどんなに専門性や適性のある方でも、10代のこと・クライアントのこと・組織のこと・事業のことを深く理解していただくことから始めていただく必要がありますし、なによりも組織の文化に合うかどうかが重要です。またその時力を入れたいと思っている方向性と、持ってらっしゃる強みが一致するかという、タイミングもあります。 でも入り口がなければ、タイミングが合うこともない。と考えています。 正職員はもちろん、パートナー（業務委託）など働き方も柔軟にお考えいただけます。 もし少しでもご興味をお持ちいただけましたら、ぜひ話を聞いてみたいを押してみてください。 ■仕事内容■ 面接でお話を伺いながら、一緒に仕事内容を決めていきましょう。 既存のポジションはもちろん、希望と適性が合えば現在募集が出ていない既存のポジションを担っていただける可能性もあります。例えば「求人は出ていないけれど●●高校のコーディネーターを希望する」など、ぜひ面接で仰ってください。対話を通して柔軟に決めていきましょう。 ■求める人物像■ ・カタリバの理念に共感する方 ・社会課題の解決に携わりたい方 ・ビジネススキルをNPOで生かしたい方 ・あるべき論よりも柔軟性高くまずはやってみるアクション型の方 ・仕事が好きな方 ■求めるスキル・経験■ ・提案型営業で成果を出してきた方 ・マネジメントの実務経験がある方 ・プロジェクトマネジメント経験のある方 ・研修企画やプログラム開発の経験がある方 ・広報／事業企画／新規事業立上げなどの実務経験がある方

オープンポジションは、現在募集中の求人の中に「自分に合う職種がわからないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションが見えてくることがあります。また職員だけでなく、NPOカタリバには「パートナー」として業務委託で専門性を活かして活躍いただいている仲間もたくさんいます。多様な働き方の検討が可能です。 ＜募集の背景＞ NPOカタリバは変化の激しい組織で、新しい挑戦にも積極的です。 日々新しい案件がうまれ、新しい動きがはじまっています。 「こんな人がいてくれたら、このプロジェクトを始められるのに」という構想段階の案件も少なくありません。組織の中には、実は求人化するにはまだ曖昧だけれども、専門性や適性のある方がいたらお任せしたい仕事がたくさんあります。 実は、これを書いている私自身が、希望する求人はなかったけれど、エントリーして入社した当事者です。当時、希望職種の募集がなかったので、その時あった求人の中で唯一希望勤務地と合致した職種を選んでエントリーしました。でも、正直かなり悩みました・・・最終的には、きっと職種は入社後に自分がちゃんと成果を出せばどうにかなるだろう！と考えてエントリーしたわけですが、多くの人は希望職種がなければ、なかなかエントリーしようとは思わないはず。 実際には前述の通り、カタリバという組織は専門性や適性があって自律的に動くことができれば、今定義されていない職種や仕事を生み出すこともできるので、入社後の活躍の道は複数ある。それを伝える方法としてこのオープンポジションというエントリー方法をつくってみました。 職員だけでなく、業務委託で専門性を発揮していただく方法もありますので、是非カタリバの仲間として仕事をしてみたいという方で、希望する求人が見つからない、どの求人が合うかわからないが興味はあるという方はオープンポジションからエントリーしてみてください。 ※登録情報を拝見した上で、面談のお声がけをさせていただいております。ご了承くださいませ。

はじめは、下記の業務内容を中心にお任せする予定です。上長サポートのもと、1つずつ業務領域を広げてください。 ●寄付者の皆さまのサポート業務 問い合わせや新たな寄付の申し出への対応など、寄付者の皆さまに関連するサポート業務全般を担当します。数件/日の受電に加えて、Webフォームからの問い合わせへのメール対応などもあります。 ●オペレーション業務 個人情報・決済情報の管理作業、電話やメールの問い合わせを受けての情報更新、入金管理、Excelを使ったデータ作成、郵送作業などを担当します。顧客管理のシステムは、Salesforceを用いています。 　・　・　・ 経験・スキル・意欲・業務習得に応じて、下記の業務内容をお任せする場合もあります。 ●他部署との連携 ファンドレイジング部内の他チームとの連携、寄付者の皆さまからの問い合わせ内容に応じた他事業部との連携。 ●オペレーションの改善 業務フローの改善・効率化、定型業務のマニュアル作成など。 ●寄付者の皆さまとのコミュニケーションに関わる企画・運営 寄付体験向上のための接点の強化や情報提供の充実など。 ●パートタイム職員、派遣職員のマネジメント 質問への回答、案件を引き継いでの2次対応、1on1の実施、シフトの作成など。 　・　・　・ ＜やりがい＞ 「どんな環境に生まれ育っても、未来をつくりだす力を育める社会」の実現を目指すカタリバの活動に共感してくださる方であれば、社会貢献実感を得られる環境です。寄付者の皆さまからの支援はカタリバのあらゆる活動の源泉であり、CSチームがその橋渡しを担っています。 また、寄付者の皆さまから頂く声もやりがいになります。日々、「頑張ってください」「応援しています」など、励ましの言葉を多く頂きます。そうした想いを受け止めて、また、カタリバの活動についてお伝えしていくフロントラインがCSチームです。 加えて、ワークライフバランスを取りながら働くことができます。リモート勤務も活用できるため、在宅時には休憩時間を家事などにあてることも可能。CSチームの職員5名のうち3名は、子育てと両立して勤務しています。ご自身のライフスタイルを大切にできる環境です。 　・　・　・ ＜応募要件＞ ＊チームで業務を推進した経験 ＊顧客管理や営業支援のシステムを用いた経験

おんせんキャンパスの居場所づくり、学習支援、各種プログラムの企画・運営に携わっていただきます。おんせんキャンパスは現在、雲南市内の小学生15名、中学生30名、高校生10名が利用しています。具体的には、下記業務などをお任せする予定です。 ＊一人ひとりに最適化した個別学習支援 ＊傾聴をベースとした教育相談 ＊子どもの主体性を高めるイベント設計 ＊キャリア発達を促す体験プログラム設計 ＊関係性構築のためのレクリエーション企画・実施 ＊学校、保護者、地域住民とのコミュニケーション　など 　・　・　・ また、将来的には、業務習得や希望に応じて、下記業務もお任せする可能性があります。 ＊より困難度の高いケースの主担当 ＊家庭、学校への訪問支援 ＊社外の専門家との連携を伴う相談体制構築 ＊学習支援、学校連携など各業務領域の責任者 ＊社内オンライン事業との連携スキーム構築 ＊メンバーマネジメント　など 　・　・　・ 現在、NPOカタリバの採用で唯一「新卒採用」を行っているポジションです。 2022年卒の学生の方の募集を承っています。 ＜新卒採用の必須要件＞ ＊小・中学生の基礎的な学習支援に対応できる方 ＊教員免許を所持している、または取得見込みである 　・　・　・ 〈やりがい〉 学校現場で活かせる知識・スキルを得られる環境です。学校・地域・民間での協働、心理・社会福祉に関する知見と実践、ICT・オンラインを活用した学習支援など、今後一層求められる「専門性」を先んじて身につけられます。また、残業が少なく学習時間を捻出しやすいため、ご意欲次第で自己研鑽に励むことも可能です。 また、子どもたち一人ひとりのペースに合わせて伴走できる「余白」のある教育環境がやりがいになるはずです。子どもたちの好きなことや興味のあることに一緒に取り組んだり、ゆっくりと語り合ったりする中で、子どもの成長を間近で感じられます。また、関わり方を「チーム」で考えていけることも特徴です。

おんせんキャンパスの居場所づくり、学習支援、各種プログラムの企画・運営に携わっていただきます。おんせんキャンパスは現在、雲南市内の小学生15名、中学生30名、高校生10名が利用しています。具体的には、下記業務などをお任せする予定です。 ＊一人ひとりに最適化した個別学習支援 ＊傾聴をベースとした教育相談 ＊子どもの主体性を高めるイベント設計 ＊キャリア発達を促す体験プログラム設計 ＊関係性構築のためのレクリエーション企画・実施 ＊学校、保護者、地域住民とのコミュニケーション　など 　・　・　・ また、将来的には、業務習得や希望に応じて、下記業務もお任せする可能性があります。 ＊より困難度の高いケースの主担当 ＊家庭、学校への訪問支援 ＊社外の専門家との連携を伴う相談体制構築 ＊学習支援、学校連携など各業務領域の責任者 ＊社内オンライン事業との連携スキーム構築 ＊メンバーマネジメント　など 　・　・　・ ＜必須要件＞ ＊小・中学生の基礎的な学習支援に対応できる方 ＊加えて、以下のうち【いずれか】に当てはまる方 　① 学校や教育機関、福祉機関での子ども支援経験者 　② 教員免許を所持している方 　③ これから教員免許の取得を目指す方 　④ 社会福祉士、臨床心理士、養護教諭などの有資格者 ＜歓迎要件＞ 上記①～④のうち2つ以上該当する方 本募集は、中途・新卒・第二新卒など不問です。 但し、新卒の方については「要教員免許（取得見込み含む）」です。 　・　・　・ 上記の要件に合致する方それぞれ、下記のようなやりがいがあると考えています。 ■教員や塾講師など、これまで教育現場に携わられてきた方 子どもたち一人ひとりのペースに合わせて伴走できる「余白」のある教育環境がやりがいになるはずです。子どもたちの好きなことや興味のあることに一緒に取り組んだり、ゆっくりと語り合ったりする中で、子どもの成長を間近で感じられます。また、関わり方を「チーム」で考えていけることも特徴です。 ■将来的に教員を志す学生や社会人の方 学校現場で活かせる知識・スキルを得られる環境です。学校・地域・民間での協働、心理・社会福祉に関する知見と実践、ICT・オンラインを活用した学習支援など、今後一層求められる「専門性」を先んじて身につけられます。また、残業が少なく学習時間を捻出しやすいため、通信制大学での教員免許取得も目指しやすい環境です。 ■社会福祉士や臨床心理士、養護教諭などの専門職の方 専門性を活かしながら、一部分ではなく「包括的」な支援に直接携わることができる環境です。学習支援、キャリア発達支援、レクリエーションなど垣根なく担当するからこそ、より子どもたちに寄り添った教育相談の在り方を見出していけると考えています。

中高生の「心の安全基地」をコンセプトとした、「アダチベース」Central or Northの居場所運営・各種プログラム伴走等に携わっていただきます。それぞれの拠点に、1日に20～30名ほどの中高生がやってきます。 具体的には、下記の業務などから経験やスキル、ご希望に応じてお任せする予定です。はじめは中高生のやりたいこを引き出し実現するためのコミュニケーションを中心にご担当いただき、慣れてきたら少しずつ業務の幅を広げていってください。 〈具体的な業務内容〉 ・中高生とのコミュニケーション ・学習プログラムの企画・立案・学習支援 ・地域の方と連携した子どもたちへの食事支援 ・中高生向け文化・スポーツのイベントや体験プログラムの企画・運営 ・ボランティアスタッフ、インターンの採用/育成/マネジメント ・施設運営事務全般 ・行政・地域・学校・企業等との連携　など 　・　・　・ ・中高生の主体性を引き出すコミュニケーション能力 　※教育に関するバックグラウンドは不問です ※必須ではないがあると活かせる経験 ・ピープルマネジメント経験 ・プロジェクト企画・推進経験(規模不問) ・中高生の成長に伴走した経験

教育視点と福祉視点の間を行き来しながら、 様々な困難を抱える子どもたち（主に中学生）に対して、 学習支援や体験プログラムの企画・運営など、 日常的に関わる業務を担当していただきます。 1）居場所づくり スタッフとの対話を通した関わりを通じて心の基盤となる安全基地としての居場所を提供し、状況に応じて段階的な支援を行います。 2）学習支援 プリント学習を通して「続けて通う」「分かる」などの小さな成功体験を重ねながら、学習習慣を形成することをサポートします。英会話など意欲の高まりに応じた学習プログラムの企画・実施を行う場合もあります。 3）体験プログラム ものづくり・スポーツ・音楽・家庭菜園など、 地域の人たちや他団体などを巻き込みながら、子どもたちに多様な体験機会を届けるための体験を企画・実施します。 ※仕事内容はスキルやご希望に合わせて、ご相談しながら決定します。 　・　・　・ ＜雇用形態＞ パートタイム職員 ＜必須要件＞ ■下記のいずれかに該当する方 ＊社会人経験を1年以上お持ちの方 ＊教育・心理・福祉・社会領域を専攻されている大学院生の方

担当業務は配属先のユースセンター、チーム、任されるミッションによって異なります。 ●中高生とのコミュニケーション ●中高生向け文化・スポーツのイベントや体験プログラムの企画・運営 ●広報・一斉授業・自習室などでの学習支援 ●ボランティアスタッフ、インターンのマネジメント ●施設運営事務全般 ●行政・地域・学校・企業等との連携　など 【将来的に担っていただきたい業務】 ●拠点・事業運営責任者 ●新規事業の企画開発 　・　・　・ ＜仕事のやりがい＞ 子どもたちの自主性や主体性を尊重しながら、学習活動、体験活動やプロジェクト型学習（PBL）への伴走など、多様な挑戦機会がある「放課後の新しい当たり前」を創ることができます。 サードプレイスだからこそ表出する、家でも学校でも見せない子どもたちの本音から学び、ともに成長することができます。また、日々の関わりから関心を引き出し、「やってみたい」という想いを形にできることに大きな喜びがあります。 日本ではまだ例の少ない中学生・高校生に特化した放課後居場所施設として、今後の青少年支援のモデル事業をつくっていることも大きなやりがいです。 　・　・　・ ＜求めるスキル・経験＞ 中高生の主体性を引き出すコミュニケーション能力

コラボ・スクールの居場所運営・学習支援業務に携わっていただきます。利用する町の子どもたちは、女川向学館では小中学生が中心、大槌臨学舎では中高生が中心です。それぞれ、利用者数は130～150名程で、1日に30～40名の子どもたちがやってきます。 具体的には、下記の業務などから経験やスキル、希望に応じてお任せする予定です。はじめは、学習支援を中心にご担当いただき、慣れてきたら少しずつ業務の幅を広げていってください。 ●放課後学習会の運営・学習支援 月～金曜日に実施している放課後学習会の運営と学習支援を行います。自律学習の教室（英語・数学）と自習室を運営している他、「Skype英会話」や「ITハイスクール」といったプログラムも実施しています。 ●学校運営サポート 女川町では女川小学校・女川中学校の運営サポートを、大槌町では大槌高校・大槌学園・吉里吉里学園の運営サポートを行っています。主に、「Qubena」を用いた学習支援、総合学習・探究学習の企画などを担当します。 ●放課後の「マイプロジェクト」支援 マイプロジェクトは、身の回りの課題や関心をテーマにプロジェクトを立ち上げ、実行することを通して学ぶ、 探究型学習プログラムです。全国1万人の高校生が参加するまでに成長したこのプログラムは、実は大槌町で生まれました。コラボ・スクールは、放課後の活動拠点として、マイプロジェクトに取り組む高校生たちを支えています。 　・　・　・ ＜必須＞ ＊中学生の基礎的な学習支援に対応できる方 ＜歓迎＞ ＊学校や学習塾などで勉強を教えた経験のある方 ＊教員免許を所持している方 本募集は、中途・新卒・第二新卒など不問です。 但し、新卒の方については「要教員免許（取得見込み含む）」です。

オープンポジションは、現在募集中の求人の中に「自分に合う職種がないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションが見えてくることがあります。また職員だけでなく、NPOカタリバには「パートナー」として業務委託で専門性を活かして活躍いただいている仲間もたくさんいます。多様な働き方の検討が可能です。 ■募集の背景■ NPOカタリバは変化の激しい組織で、新しい挑戦にも積極的です。 日々新しい案件がうまれ、新しい動きが始まっています。 「こんな人がいてくれたら、このプロジェクトを始められるのに」という構想段階の案件も少なくありません。 組織の中には、実は求人化するにはまだ曖昧だけれども、専門性や適性のある方がいたらお任せしたい仕事がたくさんあります。 そこでオープンポジションの掲載を始めることにしました。 実は、これを書いている私自身が、希望する求人はなかったけれど、エントリーして入社した当事者です。当時、希望職種の募集がなかったので、その時あった求人の中で唯一希望勤務地と合致した職種を選んでエントリーしました。でも、正直かなり悩みました・・・最終的には、きっと職種は入社後に自分がちゃんと成果を出せばどうにかなるだろう！と考えてエントリーしたわけですが、多くの人は希望職種がなければ、なかなかエントリーしようとは思わないはず。 実際には前述の通り、カタリバという組織は専門性や適性があって自律的に動くことができれば、今定義されていない職種や仕事を生み出すこともできるので、入社後の活躍の道は複数ある。それを伝える方法としてこのオープンポジションというエントリー方法をつくってみました。 もちろんどんなに専門性や適性のある方でも、10代のこと・クライアントのこと・組織のこと・事業のことを深く理解していただくことから始めていただく必要がありますし、なによりも組織の文化に合うかどうかが重要です。またその時力を入れたいと思っている方向性と、持ってらっしゃる強みが一致するかという、タイミングもあります。 でも入り口がなければ、タイミングが合うこともない。ということで募集を始めました。 職員だけでなく、業務委託で専門性を発揮していただく方法もありますので、是非カタリバの仲間として仕事をしてみたいという方で、希望する求人が見つからない方はオープンポジションからエントリーしてみてください。 ■仕事内容■ 面接でお話を伺いながら、一緒に仕事内容を決めていきましょう。 新たなポジションだけでなく、希望と適性が合えば、現在募集が出ていない既存のポジションを担っていただける可能性もあります。例えば「求人は出ていないけれど●●高校のコーディネーターを希望する」など、ぜひ面接で仰ってください。対話を通して柔軟に決めていきましょう。 ※勤務地や仕事内容にご希望があれば、応募書類にお書きください。 ■求める人物像■ ・NPOカタリバの理念に共感する方 ・教育に関心のある方 ・ビジネススキルをNPOで生かしたい方 ・あるべき論よりも柔軟性高くまずはやってみるアクション型の方 ・仕事が好きな方 ■求めるスキル・経験■ ・提案型営業で成果を出してきた方 ・マネジメントの実務経験がある方 ・プロジェクトマネジメント経験のある方 ・研修企画やプログラム開発の経験がある方 ・広報／事業企画／新規事業立上げなどの実務経験がある方

アダチベースのインターンシップでは、子どもたちと関わるだけでなく、子どもたちにとってより良い環境を届けるための仕組みづくりを通して、学びと成長を得ることができるのが強みです。教育視点と福祉視点の間を行き来しながら、様々な困難を抱える子どもたち（主に中学生）に対して、 学習支援や体験プログラムの企画・運営など、日常的に関わる活動を担当していただきます。 ■居場所づくり スタッフとの対話を通した関わりを通じて心の安全基地としての居場所を提供しながら、段階的に子どもたちとかかわり合います。 ■学習への伴走支援 「できる」「分かる」などの小さな成功体験を重ねながら、学習を継続していくことができるよう支援をします。 具体的には、 ・学習習慣を形成するための「自習室運営」 ・ICTツールを活用し、少人数で行う「学習クラスの運営」など ■体験プログラム ものづくり・スポーツ・家庭菜園など、 地域の人たちや他団体などを巻き込みながら、子どもたちに多様な体験機会を届けるための体験を企画・実施します。 上記活動に加えて、ボランティア募集・マネジメントや、子どもの興味関心に合わせたサークル活動の運営など…適性に合わせながらプロジェクトをお任せします。 すでにあるものをこなすのではなく、走りながら考え自分でつくっていくことを楽しめる方をお待ちしています！ ■インターン生の1日の流れ（例） 11:00～12:00 来館、ミーティング（以下、mtg） 職員を含めた全員でmtgし、全体の運営について議論します。 12:00～15:00 体験プログラム、学習支援、食事などの企画。ほか庶務。 15:00～20:00 オンライン/オフラインいずれかで、体験プログラム、学習支援、食事を実際に生徒へ届けます。 20:00～21:00 職員を含めた全員でmtg、今日の振り返りや生徒情報の共有をします。