認定NPO法人カタリバ

上流工程のIT戦略・システム企画を担っていただきます。 大半の実装作業は、主にベンダーコントロールを通じてリードしていただく想定です。また、メンバーマネジメント及び育成についても担っていただく可能性があります。 ※下記全ての領域で経験をお持ちである必要はありません。 （1）上流工程のIT戦略・システム企画 ・情報システム戦略の策定 ・経営戦略を支えるシステムの企画・立案・要件定義 ・各部門の業務プロセス改善の推

=================== 仕事の内容 =================== 全国高校生マイプロジェクト事業の専任プロモーション担当として、マイプロジェクトの認知拡大と価値訴求のために、プロモーション戦略の企画、立案からオペレーションまで幅広い業務をお任せします。全社広報チームとも連携しながら業務にあたります。 〈具体的な業務の一例〉 仮説検証を繰り返しながら、目標達成のために必要な施策を特定し、優先順位をつけて取り組んでください。 ―

=================== 仕事の内容 =================== 全国高校生マイプロジェクト事業の専任プロモーション担当として、マイプロジェクトの認知拡大と価値訴求のために、プロモーション戦略の企画、立案からオペレーションまで幅広い業務をお任せします。全社広報チームとも連携しながら業務にあたります。 〈具体的な業務の一例〉 仮説検証を繰り返しながら、目標達成のために必要な施策を特定し、優先順位をつけて取り組んでください。 ―

オープンポジションは、現在募集中の求人をご覧いただき「複数のポジションに興味があり、どの求人から申し込もうか悩む」、「自分に合うポジションがないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、より志望したいポジションが見えてきたり、或いは、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションを提案できたりすることもあります。 また、職員だけでなく、NPOカ

=================== 仕事の内容 =================== 居場所運営・各種プログラム企画設計・運営から事業開発・プロジェクトマネジメントまで、幅広い業務に携わっていただきます。 （1）居場所運営・各種プログラム企画設計・運営 アダチベースの居場所づくり、各種プログラム企画・運営、中高生への伴走、インターン・ボランティアマネジメントに携わります。平均すると、1日に20〜30名ほどの中高生がやってきます。 〈具体的な業務内容〉 ―

オープンポジションは、現在募集中の求人をご覧いただき「複数のポジションに興味があり、どの求人から申し込もうか悩む」、「自分に合うポジションがないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、より志望したいポジションが見えてきたり、或いは、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションを提案できたりすることもあります。 また、職員だけでなく、NPOカ

オープンポジションは、現在募集中の求人をご覧いただき「複数のポジションに興味があり、どの求人から申し込もうか悩む」、「自分に合うポジションがないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、より志望したいポジションが見えてきたり、或いは、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションを提案できたりすることもあります。 また、職員だけでなく、NPOカ

=================== 募集の背景 =================== 誰も取りこぼさない学びの仕組みを作る 文部科学省の調査結果によると、2020年度の不登校児童生徒数（小・中学生）は全国で19.6万人以上。直近5年間で46.7%も増加しました。また、その内の34%にあたる6.7万人が、学校内外の機関とつながりのない状況に陥っています。 一方で、自治体の努力義務である学習補助機関「教育支援センター」の設置は、予算・場所の確保の困難さを理由に、約63%の設置率

オープンポジションは、 ・現在募集中の求人の中に、自分に合う職種がないけれどカタリバで働きたい ・カタリバに興味はあるけど、どのポジションが良いかわからない と考えている方向けの募集です。 ■募集の背景■ カタリバは変化の激しい組織で、新しい挑戦にも積極的です。 日々新しい案件がうまれ、新しい動きが始まっています。 「こんな人がいてくれたら、このプロジェクトを始められるのに」という構想段階の案件も少なくあ

オープンポジションは、現在募集中の求人をご覧いただき「複数のポジションに興味があり、どの求人から申し込もうか悩む」、「自分に合うポジションがないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、より志望したいポジションが見えてきたり、或いは、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションを提案できたりすることもあります。 また、職員だけでなく、NPOカ

=================== 募集の背景 =================== 2020年度に「不登校」とみなされた小中学生は、前年度より8.2%増の19.6人で、過去最多だったことが文部科学省の問題行動・不登校調査で示されました。さらに、「病気」「経済的理由」「新型コロナウイルスの感染回避」などで、年間30日以上学校に行けていない長期欠席者も含めると、その数は28.7万人にも上ります。 一方で、不登校の子どもたちをサポートする「不登校特例校」や「教育支援センタ

=================== 仕事の内容 =================== 経理財務チームのなかで、主に月次決算などの経理業務にあたっていただきます。 〈具体的な業務の一例〉 ― 月次決算関連業務 ― 伝票作成やデータ入力等の日次業務 ― 起票データのチェック・牽制 ― 帳簿・信憑管理 ― 固定資産台帳管理 ― 仕訳・記帳 ― 年次報告書・財務・会計報告の作成（補助） ― 認定NPO法人制度の認定等の更新・申請に係る対応（補助） ― 寄付者や助成元に対するアカウ

=================== 募集の背景 =================== カタリバは、2021年11月に創業20周年を迎えました。職員数は約130名、経常収益16億円を超える日本有数のNPOへと成長。約15事業を通じて、12万人の子どもたちや、子どもを支える家族に対して、支援や学びの機会を届けています。 一方で、日本全国の10代の人口は約1,200万人であり、私たちの関わっている子どもたちの数は、その1%にも満たないというのもまた事実です。1人でも多くの子どもが「明日は楽

=================== 募集の背景 =================== カタリバは、2021年11月に創業20周年を迎えました。職員数は約130名、経常収益16億円を超える日本有数のNPOへと成長。約15事業を通じて、12万人の子どもたちや、子どもを支える家族に対して、支援や学びの機会を届けています。 一方で、日本全国の10代の人口は約1,200万人であり、私たちの関わっている子どもたちの数は、その1%にも満たないというのもまた事実です。1人でも多くの子どもが「明日は楽

中高生の「心の安全基地」をコンセプトとした、「アダチベース」Central or Northの居場所運営・各種プログラム伴走等に携わっていただきます。それぞれの拠点に、1日に20～30名ほどの中高生がやってきます。 具体的には、下記の業務などから経験やスキル、ご希望に応じてお任せする予定です。はじめは中高生のやりたいこを引き出し実現するためのコミュニケーションを中心にご担当いただき、慣れてきたら少しずつ業務の幅を広げていって

中高生の「心の安全基地」をコンセプトとした、「アダチベース」Central or Northの居場所運営・各種プログラム伴走等に携わっていただきます。それぞれの拠点に、1日に20～30名ほどの中高生がやってきます。 具体的には、下記の業務などから経験やスキル、ご希望に応じてお任せする予定です。はじめは中高生のやりたいこを引き出し実現するためのコミュニケーションを中心にご担当いただき、慣れてきたら少しずつ業務の幅を広げていって

教育視点と福祉視点の間を行き来しながら、 様々な困難を抱える子どもたち（主に中学生）に対して、 学習支援や体験プログラムの企画・運営など、 日常的に関わる業務を担当していただきます。 1）居場所づくり スタッフとの対話を通した関わりを通じて心の基盤となる安全基地としての居場所を提供し、状況に応じて段階的な支援を行います。 2）学習支援 プリント学習を通して「続けて通う」「分かる」などの小さな成功体験を重ねな

オープンポジションは、現在募集中の求人をご覧いただき「複数のポジションに興味があり、どの求人から申し込もうか悩む」、「自分に合うポジションがないけれどカタリバで働きたい」と考えている方向けの募集です。 持っているスキルや想いを伺う中で、より志望したいポジションが見えてきたり、或いは、今はまだ求人になっていないけれどお任せしたいポジションを提案できたりすることもあります。 また、職員だけでなく、NPOカ

アダチベースのインターンシップでは、子どもたちと関わるだけでなく、子どもたちにとってより良い環境を届けるための仕組みづくりを通して、学びと成長を得ることができるのが強みです。教育視点と福祉視点の間を行き来しながら、様々な困難を抱える子どもたち（主に中学生）に対して、 学習支援や体験プログラムの企画・運営など、日常的に関わる活動を担当していただきます。 ■居場所づくり スタッフとの対話を通した関わりを