業務内容 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 本ポジションでは、ユースワーカー（10代の子どもたちの成長を支援する専門スタッフ）として、おんせんキャンパスの居場所づくりから、子どもたち一人ひとりの学習支援、各種プログラムの企画・運営まで携わっていただきます。 具体的には、下記業務などをお任せする予定です。 【学習サポート】 ＊個別学習支援 　対面学習やインターネット教材などを活用し、子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせた学習を支援。 【子ども支援】 ＊学校連携 　担当校（3〜4校）の子どもたちの情報交換・利用状況の報告などを、日々学校の先生に行う。 ＊子どもたちの支援計画策定 　子どもたち一人ひとりの状況に合わせ、全体で支援計画の見直しを行う。 【アウトリーチ】 ＊家庭訪問や学校での別室登校支援 　引きこもり状態にある子どもの家庭訪問支援、別室登校支援や子どもに付き添う学校訪問支援などのアウトリーチも実施。 （頻度等は子どもの状態によって変動） 【その他】 ＊高校生年代の子ども、若者の居場所づくり、学習サポート ＊保護者、地域住民とのコミュニケーション など また、将来的には、業務習得や希望に応じて、下記業務もお任せする可能性があります。 ＊より困難度の高いケースの主担当 ＊社外の専門家（スクールソーシャルワーカー等）との連携を伴う相談体制構築 ＊学習支援、学校連携など各業務領域の責任者 ＊メンバーマネジメント など 〈イベント、体験プログラムの一例〉 ＊豊かな自然を生かしたお米・野菜づくり ＊家族の方と一緒に楽しめる季節行事 ＊地域のお祭へのボランティア参加 ＊おんせんキャンパス校舎での合宿　など 現在、雲南市内の小学生15名、中学生33名、高校生15名がおんせんキャンパスを利用しています。 やりがい ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ◆子どもと保護者に寄り添い、小さな成長をともに生み出す 「不登校」という問題に直面した時、保護者も子どももどうすればいいか分からず、途方に暮れてしまうご家庭がほとんど。 おんせんキャンパスに通う方々も、初めてお会いする際には、追い詰められた不安げな表情を浮かべていました。 おんせんキャンパスに通う中で、少しずつ、消極的だった子が自分から色々なことにチャレンジするようになったり、保護者の方にも笑顔が増えていったり。 子どもと保護者にとことん寄り添うことができるからこそ、そういった小さな変化や成長をダイレクトに実感することができる仕事です。 ◆自分の好きや得意を活かして、子どもたちに笑顔を届ける おんせんキャンパスでは、子どもたちの社会的自立のために、調理実習やスポーツ、地域でのボランティア活動など様々な体験プログラムを企画運営しています。 これらのプログラムは、ほとんどが職員の得意領域から生まれています。 例えば、元体育教師のスタッフがスポーツ企画を担当したり、ヨガが得意なスタッフが子ども向けのヨガ体験プログラムを組んだり。 自分の好きや得意を活かして、子どもたちの成長のきっかけを作ることができるのは、おんせんキャンパスだからこそできることです。 ◆未経験から、ユースワーカーとして幅広い経験を積める 「ユースワーカー」とは、10代の子どもたちの成長を支える専門職のこと。 子どもたちと直接向き合い寄り添うからこそ、非常に重要な役割を担っており今後ますます社会から求められる仕事です。 しかし、日本ではまだ十分に浸透しておらず、募集自体が少ないため、未経験から挑戦するのは決して簡単ではありません。 そんな中、今回のポジションは、経験よりも“想い”と“ポテンシャル”を重視。熱意があれば、未経験の方でも挑戦できるチャンスがあります。 おんせんキャンパスという環境で、子どもたちとの関わりはもちろん、保護者支援や行政・学校との連携など、幅広い経験を積むことができます。 教育領域でキャリアを築きたい方にとって、これ以上ない環境と言えるでしょう。 ◆社会課題に対して、現場から包括的にアプローチ おんせんキャンパスの大きな特徴は、一部分ではなく「包括的」な支援を行えること。 施設に来る子どもたちだけでなく、保護者の方のフォロー、施設に来れない子どもへのアウトリーチ、さらには高校生年代への支援まで行います。 また、それらを施設を飛び出して行政や学校、地域とも連携し、地域社会全体的にアプローチしていきます。 「不登校」という社会課題に対し、現場にいながら網羅的に働きかけるからこそ、より多くの子どもたちが過ごしやすい社会を創ることができると考えています。