やすこ たなべ

人事部門の専門メディアや、経済団体の機関紙をはじめ、個人出版のコラムエッセイまで、あらゆるインタビュー記事の取材とライティングをしています。

□前職在籍時、道半ばで挫折したライティングスキルの熟達を諦めきれず、ふたたび制作会社にジョイン。雑誌『人材教育』を通じ、大人の学びをテーマにした編集業務に携われることが入社の決め手に。 □『人材教育』の企画・編集を中心に、有識者へのインタビュー取材、対談のファシリテート、イ

□前職で社内報の立ち上げに携わったことから、編集スキルの領域を広げたい、媒体を介して組織活性化に寄与したいという思いに至り、広報誌・PR誌専門の制作会社に転職。 □大手金融、食品、エネルギー企業の顧客向け冊子を中心に企画から携わる。取材依頼、クリエイターのコーディネート、取材

□編集者という仕事に興味を持ち、前職の経験（塾講師）を活かせることから教材編集の道へ。『進研ゼミ』の教材を制作する、ベネッセグループの編集プロダクションに入社。中学理科・高校化学を中心に担当する。 □一般的な編集スキルに加え、教材特有のルールが多く、専門性が高い職種のため、

□小学生の頃から「説明がうまい」と評価されていたことから、人に教える仕事がしたいと塾講師の道へ。学生アルバイトから継続して卒業後も講師を続ける。 □「数学が苦手だから文系」といったような、逃げの進路選択に至る子どもを一人でも減らしたいという思いで、あえて自身の苦手教科である

□栄養学と食品学を網羅的に学ぶ。治療食や給食の献立作成と実習、加工食品製造、生化学分野の実験など。卒業研究は官能検査を用いた甘味の感じ方について。 □教職課程を受講。理科の教員免許を取得。