株式会社ネクスト・しちだ / 宇都宮教室
保護者向けに新しいコミュニケーションツールを作成した
英語のレッスンプログラムで、明確な評価基準が存在しておらず、保護者にも、生徒の成長を数値を持って説明することが困難でした。そのため、独自に成果記入シートを作成し保護者に渡したところ、非常に満足していただきました。全教室で使えるようにするために調整中です。
Saki Watanabe
株式会社ネクスト・しちだ / 宇都宮教室栃木県宇都宮市
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Saki Watanabe
株式会社ネクスト・しちだ / 宇都宮教室
行動あるのみ
予備校の進路カウンセラー、フランチャイズ教室の運営支援や英会話講師などをしてまいりました。その中で培ったスキルは、「幅広い年代の方と、それぞれの目線に合わせて会話ができる」対応力・コミュニケーション力です。様々な年代の方の「伴走者」になることにはやりがいを感じていました。
Ambition
In the future
今まで培ってきたスキルを活かし、カスタマーサクセスや人事、キャリアアドバイザー等を通じてお客様の課題解決に取り組みたいと思っています。また、現在は栃木在住ですが、転職にあたり、都心に出ていくことも検討しています。
株式会社ネクスト・しちだ3 years
宇都宮教室Present
- Present
・0歳～3歳の生徒対象の幼児教育の実施 ・0歳～8歳の生徒対象の英語レッスンの実施
- 保護者向けに新しいコミュニケーションツールを作成した
英語のレッスンプログラムで、明確な評価基準が存在しておらず、保護者にも、生徒の成長を数値を持って説明することが困難でした。そのため、独自に成果記入シートを作成し保護者に渡したところ、非常に満足していただきました。全教室で使えるようにするために調整中です。
- 新人教育とサポートを手厚くした
レッスンプログラムの視認性がよくなかったり、教材倉庫が片付いていなかったり、新人講師にとってなじみにくい環境でありました。そのため、新人講師とは密にコミュニケーションをとったり、分かりやすいように教材整理をしたり、講師がすぐになじむことのできるように工夫をしました。
- 「伝わる」を工夫した
保護者に毎度のレッスンで説明する教育プログラムの説明とその配布資料が、アカデミックで難しく伝わりづらいものでした。そのためPPTのデザインを学び、毎回PPTに整理して、少しでもわかりやすく理解いただけるように工夫しました。
株式会社アミティー
・３歳～１８歳の生徒の英語レッスンの実施
株式会社会社オウケイウェイヴ
ファンマーケティング
- 新規ユーザー獲得の企画立案と実施をした
運営するQ&Aサイトの投稿率の鈍化や、ユーザーの定着率に課題がありました。利用促進の対策の一環として、すでに定着しているユーザーに電話インタビューを行う企画を考案しました。サイトの魅力や使っているメリットなどを聞き、サイトのトップページに掲載し、魅力PRを図りました。
-
独立行政法人JICA 青年海外協力隊1 year
キルギス共和国イシククル州立アマンアイトパエフ学校
-
・現地の英語教育の改善 ・英語クラブの設立 ・日本語クラブの設立 ・日本文化フェスティバルの立案・実施
- 途上国の英語教育の改善に取り組んだ
アマンアイトパエフ学校の英語教育には、明確な成績基準となるKPIが存在していませんでした。成績表も曖昧で、授業のクオリティも高いものとは言えませんでした。そのため、パートナー教師とともに、具体的な評価基準制度を作り、授業の質を改善しました。
-
株式会社ナガセ4 years
東進ハイスクール、東進こども英語塾
-
・生徒の進路相談および学習管理 ・英語のレッスン実施、教室運営管理と生徒募集 ・フランチャイズ教室の運営支援、集客支援
群馬県立女子大学国際コミュニケーション学部5 years
国際コミュニケーション学科
-
貧困対策、途上国支援について
Skills
Accomplishments / Portfolio
言語
- Japanese - Native
- English - Professional
- Other - Conversational