フィードバックの死角 - 「教える」から「鑑賞する」へ、チームの自走力を育てるピア・ラーニング革命
【組織開発・リーダーシップ論】 従来の上意下達型の「評価」が抱える限界を指摘し、相互理解と自走力を高める「鑑賞（Appreciation）」ベースのマネジメント手法を提言した一冊。 心理的安全性の高いチームビルディングのために、リーダーがどう意識を変革すべきか、実践的なメソッドを体系化しました。
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MASATAKA TODAIMORI
大創社 / 代表 / コンテンツディレクター / AI共創ストラテジスト
【静かなる灯台守】 大創社 代表 / コンテンツディレクター / AI共創ストラテジスト。
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「評価」から「鑑賞」へ。AIと共に、優しい社会システムを実装したい。 AIが「正解」を出す時代だからこそ、人間は「プロセス」や「意味」を味わうことに価値を置くべきだと考えています。 教育、組織、そして個人の生き方において、数値による「評価（Evaluation）」の呪縛を解き、相互理
慶應義塾大学 | Keio University1 year
大学院 社会学研究科 教育学専攻（研究生）
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鹿毛研究会（教育心理学・学習評価）】 学習意欲と評価の関係性について、鹿毛雅治教授の指導下で研究に従事。 ・「学習鑑賞ポートフォリオ」の構想に基づくフィールドワークおよび実証実験を実施。
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