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ベンチャーで成長したい方必見です!難関大学から選ばれ続ける長期インターン

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on 2024-06-25

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ベンチャーで成長したい方必見です!難関大学から選ばれ続ける長期インターン

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今井 唯

【自己紹介】 1999年12月、兵庫県生まれ。 お寺で育ち、幼少期から厳しい教育を受ける。 小中高は地元の学校へ進学し、一年の浪人を経て同志社大学文化情報学部に入学。 データサイエンスと自然言語処理、そして当時の将来の夢であった教員を目指し、勉学に励む。 消極的であった自分を変えたいと思い、 多数のボランティアでのリーダー経験、研究室でのゼミ長、ひとり国内旅行の経験を積む。 卒業論文はデータサイエンスを用いて教育委員会が求める教員像を分析。 学部4年次の10月教育実習にて教員の夢を断念し、教職大学院の合格(2022年7月入試)を辞退。 2023年2月の同志社大学文化情報学研究科の入試に合格し、2023年4月入学。 現在理系大学院の研究と並行して教育系ベンチャーOnlyで長期インターン中。 【現在の自分】 「周囲の悩みを抱えている人に自分の時間・力を最大限使って,寄り添い現状を打開して新たな第一歩を踏み出せるところまで持っていける人になる」という目標のため, 大学院に在籍しながらOnlyで長期インターンをしています! ●Onlyへの入社経緯 ・自分に足りない社会人スキルを向上させたい ・厳しい環境下でも成果を追い求めるスタンスを手に入れたい ・自分の根本課題に向き合いたい ・仕事上だけでなく個人を見て欲しい ・Onlyには上記を満たす環境(レベルの高い人からの高頻度のFB)がある という理由で,Onlyで長期インターンをすることに決めました! ●現在Onlyでしていること ・生徒指導 ・顧客対応 ・Wantedlyの分析・記事執筆 ・マネージメント ・組織運営 ,etc. ●今後したいこと / 就活 IT・人材業界の企業を中心に見ています! 〇就活軸 ①成長環境 ②他者貢献 ③チームで働く環境 ④人の温かさ 重要度はそれぞれ違いますが,これらを軸にして就活をしています! ●趣味 ・旅行,ドライブ,読書,アニメ観賞など 人とお話をすることも大好きなので,ざっくばらんにお話したいです!

晶 塚本

【自己紹介】 2004年10月、兵庫県生まれ。 小中高は地元の学校へ進学し、関西大学商学部に現役合格。 会計学や商学、経済学など、幅広く社会で活躍するための知識の習得に励む。 学生時代にお世話になっていたOnlyで活躍するインターン生に憧れ、自身も高校卒業と同時に、Onlyのインターン生に。 現在、現役大学生と並行して、教育系ベンチャーOnlyで長期インターン中。 【現在の自分】 ・自分が「頑張った!」と胸を張って言える経験を積みたい。 ・自分が携わる人が「満足できる道」を選択できるように最大限サポートしたい。 という目標のため、 現役大学生をしながらOnlyで長期インターンをしています! ●Onlyへの入社経緯 ・自分がOnlyで生徒として成長させてもらった恩返しがしたい ・厳しい環境に身を置き、その中で自信を自身を鍛え直したい ・自分と本気で向き合ってくれる人と切磋琢磨したい という理由で、Onlyで長期インターンをすることに決めました! ●現在Onlyでしていること ・生徒指導 ・顧客対応 ・新規採用 ・インターン生の研修 ・etc. ●趣味 ・旅行、ドライブ、アニメ鑑賞、音楽鑑賞、運動など 人とお話をすることも大好きなので、ざっくばらんにお話したいです!

Jun Mega

株式会社STORYの取締役として以下の3つを主に担当しています。 ●業務内容 1、STORY CAREER事業 キャリアアドバイザー 2、STORY SB学び事業 事業部長 責任者としての事業部の統括 3、人事、労務、経理 責任者 ______________________________ 1、キャリアアドバイザー 大学生の自己理解を深めること(WILL/Beingの抽出)、 企業のご紹介、志望企業から内定を獲得するまでのサポートを行なっています。 他にも、 就活の概要説明、自己分析整理、就活やキャリアの質問回答など幅広く業務を行ってます。 2、STORY SB学び事業 点数UPや志望校合格を目的とした指導ではなく、 自らのキャリアを切り開くための力を身につけることを目的にしています。 社会で生き抜く力を、弊社独自の研究と分析により15つに定義。 5教科の学習を通し、社会で役立つ力が鍛えられるような指導をすると共に 結果、その力を手に入れることが「点数アップや志望校合格」に最も効果的ということが実証されました。 多くの生徒達を「狙って」やる気を上げたり、適切な勉強のやり方ができるようになり、適切な問題を解くときの考え方が身につくようになります。 他の塾に行っても点数が上がらなかった生徒様が大きく点数を上げたり、目に見えて勉強に対して前向きに取り組むようになったり 第一志望校以上の学校に合格したちろ、「他の塾の不可能」を可能にしてきました。 結果、1年半以上も30名の方が入塾を待つという地域でも評判の塾にまでなりました。 上記を支える「講師の採用計画作成」「講師の育成」「質の高い授業の研究」「より深い生徒分析」「保護者様との緊密な連携」「リスクへの対応」など、塾の経営・運営に関する全体の把握と適切な対応をすべく最終責任者としての業務を行ってます。 3、人事、労務、経理 責任者 株式会社STORYを縁の下から支えてます。 法令順守を徹底すべく、弊社の顧問弁護士・税理士・社労士と連携して企業として必要な業務を迅速に・的確に実行します。 また、より社内の人間のためになる各種制度の提案や 経費削減案の提案なども行ってます。 ●経歴 2006年、IT系のベンチャー企業に就職。中小企業を中心に、WEBを通じた営業コンサルを行う。 2008年、「幸せを探すのではなく、幸せを感じられる自分になる」ために世界一周を敢行。53か国を旅する中で、人が生きる意味・本当に必要な教育とは何かを考える。 2009年、大手教育会社にて教育の現場に携わった後、本部にて多くの学習ノウハウ・経営ノウハウを学ぶ。 2014年、理想の教育の形を構築し、教育・人財(人材)ベンチャー STORYを起ち上げる。

Masahiro Ohara

現在は、企業様のポテンシャルを飛躍させるべく、コーポレートディネート事業で営業として活動。 大学時代は、「関わる人の人生に寄り添い伴走することが出来る自分」を目指して、教育系のスタートアップベンチャー企業でインターンに奮闘中。

株式会社STORY CAREER's members

【自己紹介】 1999年12月、兵庫県生まれ。 お寺で育ち、幼少期から厳しい教育を受ける。 小中高は地元の学校へ進学し、一年の浪人を経て同志社大学文化情報学部に入学。 データサイエンスと自然言語処理、そして当時の将来の夢であった教員を目指し、勉学に励む。 消極的であった自分を変えたいと思い、 多数のボランティアでのリーダー経験、研究室でのゼミ長、ひとり国内旅行の経験を積む。 卒業論文はデータサイエンスを用いて教育委員会が求める教員像を分析。 学部4年次の10月教育実習にて教員の夢を断念し、教職大学院の合格(2022年7月入試)を辞退。 2023年2月の同志社大学文化情報学研究科の入試に合格し...

What we do

___________________________________________________ ■大学生と第二新卒層を対象とした『キャリア支援』 ___________________________________________________ 我々は今の就活・キャリアという市場に、様々な想いを持ち、この事業をスタートさせました。 ・「なんか違う」で会社を辞める人を世の中から根絶させたい。 ・学生時代まで事柄に真剣に向き合ってきたのと同じ熱量を注げる仕事に就いてほしい。 ・キャリアのミスマッチをなくしたい。 etc... キレイごとかも知れませんが、その想いの実現に向け、本当に微力ながら一歩ずつ前進を続けています。 (株) STORY CAREER(STCA)の母体である(株)STORYの「Education」事業で培ってきた人間の汎用的素養を測る仕組みと、リクルートHR出身の代表の知見を組み合わせ、この想いを解決するためのサービスを開発しています。 現在のメインサービスとして、就活生・転職希望社が持つ原動力である『Will』『Being』『価値観』を抽出し、それを基に社会接続を考える独自のサービスを開発。 契約先の多くは、新進気鋭のベンチャー企業が中心で、特に、人物の素養や適性に関する把握精度の高さに驚きの声を多方面から頂いております。 単に紹介を行うだけではなく、自分自身を適切に社会接続させる為に、オンラインで日々情報提供とフィードバックを行う等、彼彼女にあった学びの機会を提供するキャリア教育も同時に行っております。 また、第二新卒層に対しては「メンタリングサービス」というものを提供しており、転職希望者ではなく現職で成果を出すために尽力する若手社会人のサポートも行なっております。

What we do

___________________________________________________ ■大学生と第二新卒層を対象とした『キャリア支援』 ___________________________________________________ 我々は今の就活・キャリアという市場に、様々な想いを持ち、この事業をスタートさせました。 ・「なんか違う」で会社を辞める人を世の中から根絶させたい。 ・学生時代まで事柄に真剣に向き合ってきたのと同じ熱量を注げる仕事に就いてほしい。 ・キャリアのミスマッチをなくしたい。 etc... キレイごとかも知れませんが、その想いの実現に向け、本当に微力ながら一歩ずつ前進を続けています。 (株) STORY CAREER(STCA)の母体である(株)STORYの「Education」事業で培ってきた人間の汎用的素養を測る仕組みと、リクルートHR出身の代表の知見を組み合わせ、この想いを解決するためのサービスを開発しています。 現在のメインサービスとして、就活生・転職希望社が持つ原動力である『Will』『Being』『価値観』を抽出し、それを基に社会接続を考える独自のサービスを開発。 契約先の多くは、新進気鋭のベンチャー企業が中心で、特に、人物の素養や適性に関する把握精度の高さに驚きの声を多方面から頂いております。 単に紹介を行うだけではなく、自分自身を適切に社会接続させる為に、オンラインで日々情報提供とフィードバックを行う等、彼彼女にあった学びの機会を提供するキャリア教育も同時に行っております。 また、第二新卒層に対しては「メンタリングサービス」というものを提供しており、転職希望者ではなく現職で成果を出すために尽力する若手社会人のサポートも行なっております。

Why we do

___________________________________________________ ■『点』だけを追う就活支援の負を解消する。 ___________________________________________________ 10数年前、自己分析を支援する学生団体が数多くありました。 一方、現在は、企業がビジネスとしてこの領域に参入したことで、企業を紹介するだけのサービスや「そのための面談」、就活における小手先だけのテクニックだけを支援する団体やサービスが数多く増えました。 結果、 「内定はいくつか貰ったけど、自分がやりたいことがわからない」 「思っていたのと違う、といって数か月で退職する」 ということが起きている気がします。 こうした『点』での就活支援における不を解消し、個人の本質的な幸せを実現するために、STCAでは『線』を追うキャリア支援を行なっています。

How we do

____________________________________________________ ■徹底した『自己分析』 ____________________________________________________ 他サービスとの違いは徹底した『自己分析』にあります。 STORY CAREERが独自で開発した自己分析ツール「SWシート」を用いながら、担当キャリアアドバイザーとの面談・チャットでのやり取りを通じて、自己理解を深めていきます。 ※自己分析ツール「SWシート」のサンプル https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mzNUSZoKxnxScYCUnktJH6vG9ICeJav7P1otsyJUUPo/edit#gid=1656733868 具体的なステップとしては以下の通りです。 ▼1:ライフライン整理とWill・Being・価値観・Canの抽出 STORY CAREER独自のノウハウを用いて、ライフラインの整理を行ない、そこからWill・Being・価値観・Canを丁寧に抽出します。 Will・Being・価値観・Canは環境選択の基準及び、個人の原動力となるものであるため、適切なキャリアを選択をする上で非常に重要であると考えています。そのため、この工程では1人あたり15~20Hの時間をかけて、丁寧に抽出作業を行ないます。 ▼2:成長成果エビデンスの整理 いわゆる「学生時代に頑張ったこと」の整理を行ないます。ここでは顧客のスタンスやCan(能力)の抽出も同時に行ないます。また、活動する動機の部分も丁寧に深掘りを行ない、抽出していたWill・Being・価値観の精度もより向上させます。 ▼3:面接対策 Will・Being・価値観と成長成果エビデンスが、他者(面接官)に適切にする伝えることができるよう面接対策を行ない、顧客が面接においてパフォーマンスを最大限発揮できるようサポートします。 ▼4::Will・Being・価値観と合致する企業の紹介 Will・Being・価値観が固まった段階で企業の紹介をします。インターンや説明選考会等に参加していただき、「Will・Being・価値観と合う会社かどうだったか」を学生さんにヒアリングし、必要に応じてよりWill・Being・価値観を精緻なものに仕上げていきます。 選考前には個社ごとの面接対策も行ない、Will・Being・価値観と合致する会社に内定がもらえるよう、最後までサポートを行ないます。 ▼5:就職後の後追い 「顧客が就職したらそれで終わり」ではありません。実際に、生き生きと働くことができているかどうか、をヒアリングをしていきます。 そこでミスマッチが発覚してしまった場合は、その方の転職のサポートはもちろん、「支援段階でどこに問題があったのか」を振り返り、組織として改善を行なっていきます。 またキャリアアップを考えている方々ももちろん存在しますので、その方々の転職の支援も行ないます。 ※STCAの自己分析のノウハウ https://storycareer.jp/jikobunseki/

As a new team member

▼生徒本人が自主的に考えて行動する力の発達 教育指導を通して人生を生き生きと生きるための汎用的な力を育くむことを目的とした 完全1対1個別指導を行っていきます。 *Onlyのインターンとは? https://note.com/only_blog/n/n936e95bce0e1 ▼組織設計と運営 Onlyにはさまざまなプロジェクト(PJT)と呼ばれる部署があり生み出した成果に応じて公平な評価がなされます。 ・採用PJT 年間の採用計画・採用戦略の考案、採用の面接官などを担当します。 ・価値提供PJT 独自の指導ノウハウの作成、指導価値向上のための施策の考案などサービス開発を行います。 ・広報PJT 年間の広報計画の考案、HPの作成・運用、SNSの運用、などマーケティングを中心に行います。 ・研修PJT 研修生のマネジメント、研修のコンテンツの作成など社内の仕組みの作成等を行います。 【勤務要件】 ▼勤務地 Only雲雀丘教室(阪急雲雀丘花屋敷徒歩1分) 生徒指導はこちらの教室で行います。 【勤務体系】 ・対面授業(生徒と話し合い柔軟に時間を設定します) ・ワーケーション勤務(採用・広報・マーケ・人事などは好きな場所で働けます) ・フレックスタイム制(最低勤務時間もなく、好きなだけ自由な時間に働けます)
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