Ryu Otomo
授業+R2019
#キャリア支援 立命館大学宇治高校の生徒の課題となっている、「無目的進学」を減らす活動を行いました。具体的には、自分らしいキャリアを送っている社会人、大学生に講演を依頼し、実際に授業を行っていただきました。授業では講師がどのような場面で主体的意思決定を行ったのかをテーマに「なぜ文系なのか、理系なのか」「留学、インターン、学生団体を選んだ理由」や、高校生自身が行うワーク、効果測定としてのアンケートを実施しました。
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#キャリア支援 立命館大学宇治高校の生徒の課題となっている、「無目的進学」を減らす活動を行いました。具体的には、自分らしいキャリアを送っている社会人、大学生に講演を依頼し、実際に授業を行っていただきました。授業では講師がどのような場面で主体的意思決定を行ったのかをテーマに「なぜ文系なのか、理系なのか」「留学、インターン、学生団体を選んだ理由」や、高校生自身が行うワーク、効果測定としてのアンケートを実施しました。