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岡山県立高等学校教諭 / 地歴公民科主任・GIGAスクール推進室長
公教育の現状維持バイアスを打破し、あらゆる人の学びの「選択肢」を最大化すべく、教員の枠を超えたプロジェクト推進と組織変革に挑んできました。GIGAスクール推進室長としての全校DX戦略の指揮、ゼロ予算からの公式SNSマーケティング、90年未出場の部活動を全国へ導き部員を5倍に拡大する組織開発など、持続可能な仕組みづくりで実績を上げることができました。また、地域企業を巻き込んだ探究学習の統括では、生徒のコンテスト
▼教育と実社会の分断を解消する「持続可能なエコシステム」の事業化 教育現場で培った「ゼロイチの事業推進力」と「多様なステークホルダーを巻き込む力」をマクロな視点で活かしたいと考えています。企業の教育支援を単なる一過性の社会貢献（CSR）で終わらせず、自社の競争力向上（CSV）に直結させるビジネスモデルを構築し、人も企業も持続的に成長できる仕組みを社会に実装することが目標です。世代を超えて全社員
▼SNS運営・マーケティング 学校公式SNSを立ち上げ、Instagramで開設3年で2,000フォロワー、YouTubeで1,000登録者を獲得。有料広告を一切使用せず、コンテンツ戦略とコミュニティ運営を徹底することで自然流入を実現。
▼部活動 競走部に所属し箱根駅伝を夢見て練習に取り組んだ4年間 ▼研究 日本近現代史を専攻し日本の宗教におけるファシズムの研究を行う
岡山県立高等学校教諭 / 地歴公民科主任・GIGAスクール推進室長
高等学校の地理科目において、学校の経営方針と地域課題（防災・減災）を紐づけた探究型の学習プロジェクトをゼロから企画・立案しました 。教室内での学びに留めず、自治体や公民館、地域住民といった多様なステークホルダーと協働体制を構築し、地域全体を巻き込んだ実践的な避難訓練を主導しました 。プロジェクト前後でアンケートによる定量的な効果測定を実施した結果、学習意義を理解した生徒が大幅に増加し、当事者意識の醸成と行動変容という明確な成果を創出しました 。この実践を通じて、現状の課題を打破するための企画力、関係各所との折衝・調整力、そしてプロジェクトを実績へと導く推進力を発揮しました 。
