Kay Maeda

身体障害、精神障害、発達障害、老年期障害の評価や治療アプローチを学ばせていただきました。それと共に、病気や障害について社会的概念から個人にいたるまで包括的に学ばせていただきました。それぞれの障害に特性があり、アプローチが違うことを学びました。患者様の生活を一緒に考えてどのようにしたら、一番幸せになれるかを、支援するときの組み立てとして事例検討を中心に個人やチームでも考えられるように何回も練習しました。

デイサービスにて、入浴介助、食事の配膳、レクリエーション活動の提供、ご利用者様が過ごされる為の環境整備、排泄介助、送迎などです。 ご利用者様の居場所作りや、環境を整えたり、入浴は難しい動作のみ手伝うなどの、自立を促す関わりをしておりました。 ご利用者様が訴えをしやすいように、関係性も良好に築くなどのソフトの面でもご利用者様との関わり大事にしておりました。

認知症の患者様の生活介護からレクリエーションや安心していられる環境整備などを行ってていた。具体的に言うと、食事の提供、見守り、排泄介助、入浴介助、散歩、レクリエーションなどのADLからIADLを患者様主体で行っていた。

品出し、レジ、接客などを学んだ。

不登校や病気などでメンタルの調子を崩された方たちが働いている。 農業、ホテル、公益財団法人、介護などがリンクした施設で実習をすることにより、お互いに高め合い人間的に成長することを目的とした施設である。 働くことを通じ自分を高め、それと同時に病気もよくなっていく。