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"STEM教育"を通して子どもたちを熱狂させたい講師スタッフ募集!

講師(STEMON各教室)

on 2017-07-17

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"STEM教育"を通して子どもたちを熱狂させたい講師スタッフ募集!

Mid-career
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Kazuaki Nakamura

株式会社ヴィリング Founder & CEO 小学校教員免許、中学・高等学校教員免許(埼玉大学 教育学部 2001年卒) LEGO® SERIOUS PLAY® ファシリテーター 学生時代の教育実習にて画一的な集団形成教育・知識偏重教育に違和感を抱き民間企業に就職し、その後株式会社エス・エム・エスへ転職。 SMS社では創業期からマザーズ上場、東証一部市場変更までの成長過程において、新規事業開発・人事・営業・経営企画室のマネジャーを歴任。 人事を担当した際に児童期の教育に関心を持ち、2012年10月株式会社ニコフカを創業。2014年6月にVilingグループを共同創業。二児の父。

Akane Ide

アフタースクール事業部 スクール責任者 心理学修士 新卒入社3年目。アフタースクール事業とSTEM事業の立ち上げを担当。 現在はスクール責任者として活躍。子供たちから「いでっち~」と親しまれ、時には愛情たっぷりのお説教をして、子供たちがすくすくと育っていくスクールを運営しています。

Takatoshi Toyoshima

STEM教育事業部 マネジャー ステモンの運営・FC事業の担当。 メーカーの営業、人材コンサルタント、放課後等デイサービスの開設担当を経て、ステモンに加わる。ステモンに対する子どもたちの熱気を目の当たりにし、もっともっと広めたいという思いから日々奮闘中。

Vilingグループ's members

株式会社ヴィリング Founder & CEO 小学校教員免許、中学・高等学校教員免許(埼玉大学 教育学部 2001年卒) LEGO® SERIOUS PLAY® ファシリテーター 学生時代の教育実習にて画一的な集団形成教育・知識偏重教育に違和感を抱き民間企業に就職し、その後株式会社エス・エム・エスへ転職。 SMS社では創業期からマザーズ上場、東証一部市場変更までの成長過程において、新規事業開発・人事・営業・経営企画室のマネジャーを歴任。 人事を担当した際に児童期の教育に関心を持ち、2012年10月株式会社ニコフカを創業。2014年6月にVilingグループを共同創業...

What we do

Vilingグループは「社会とともにイキイキと生き続ける力を引き出す」というミッションを掲げ、2014年度から活動を開始した教育事業グループです。 特に”理数IT教育を民主化する”を事業ビジョンをもとに、現在日本、シンガポール、フィリピン、バングラデシュを拠点に以下のような幅広い事業を推進しております。 ・アフタースクール事業「スイッチスクール」 ・STEM教育事業「STEMON(ステモン!)」 ・オンライン教育事業 ・教育アプリ開発事業 ・教育ベンチャー特化型投資・支援事業 ・教育メディア事業 また、上記の事業展開に加えて、非営利法人(財団法人)による教育機関の設立・運営に向けた取り組みも着々と進めています。
プログラミングやエンジニアリングを学ぶSTEMON
ただ預かるのではなく、子供たち創造力を引き出すアスタースクールを運営
ものの仕組みをレクチャーする講師
フィールドワークも大切にしています
幼児・小学生向けの事業を展開
子供たちが夢中になる仕掛けをつくります

What we do

プログラミングやエンジニアリングを学ぶSTEMON

ただ預かるのではなく、子供たち創造力を引き出すアスタースクールを運営

Vilingグループは「社会とともにイキイキと生き続ける力を引き出す」というミッションを掲げ、2014年度から活動を開始した教育事業グループです。 特に”理数IT教育を民主化する”を事業ビジョンをもとに、現在日本、シンガポール、フィリピン、バングラデシュを拠点に以下のような幅広い事業を推進しております。 ・アフタースクール事業「スイッチスクール」 ・STEM教育事業「STEMON(ステモン!)」 ・オンライン教育事業 ・教育アプリ開発事業 ・教育ベンチャー特化型投資・支援事業 ・教育メディア事業 また、上記の事業展開に加えて、非営利法人(財団法人)による教育機関の設立・運営に向けた取り組みも着々と進めています。

Why we do

幼児・小学生向けの事業を展開

子供たちが夢中になる仕掛けをつくります

 Vilingグループは、「社会とともにイキイキと生き続ける力を引き出す」というミッションを掲げ、これを実現するために2014年度から活動を開始した教育事業グループです。 「イキイキと生き続ける」とは、下記のサイクルを回し続けることをができている状態である、と定義しています。 1. 自分が夢中になれる領域を自分で見つけることができている。 2. その領域においてアウトプットを出すために主体的に継続学習している。 3. 学習した内容をもとにチャレンンジができている。 4. チャレンジした内容からアウトプットを出すことができている。 5. 出したアウトプットが夢中になっている領域に貢献できている。 6. 貢献したことを持って、さらに夢中になる。(→1.へ。) 我々は、このサイクルを回し続けることができる社会実現のために「イキイキと生き続ける」力を育む教育を追求していきます。

As a new team member

【「STEMON(ステモン!)」での講師募集です!】 Vilingグループが運営する小学生向けプログラミング・STEM教育スクール「STEMON」にて、 講師としてお仕事をしてくれる方を募集しています。 【「STEMON」とは?】 「STEMON」は、ものづくりを通じて、物理や工学、コンピューター、プログラミングに触れ、 その楽しさを知り自ら学ぶ力を付けてもらうための、小学生向けの習い事スクールです。 世界に通用する理数ITに強い人材を育てたいという思いのもと、首都圏を中心に23教室で展開しています。 具体的な内容としては、子どもたちに「テコの原理」や「滑車の原理」など、身近で基礎的な理数系原理を肌で体感してもらった上で、 プログラミングやロボット製作など、よりレベルの高い応用分野にチャレンジしてもらっています。 知識重視の従来型学習では身に付けることが難しい、創造力や問題解決能力を育むことを目指しています。 【お仕事内容】 ・講師として子どもたちに講義を行う ・子どもたちの質疑に応える ・講義の事前準備や片付け もちろん、当初は講師向けの研修プログラムを受けていただき、 サポートスタッフからスタートしていただきますので、未経験の方もご安心ください。 小学生の放課後を預かる責任を果たしつつ、理数ITに強い子どもたちが世界で活躍する未来をともに描きたいという情熱を持った方のエントリーをお待ちしています。
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Founded on 04/2014

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