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インターネット❌教育サービスのプロダクトマネージャー募集!

プロダクトマネージャー

on 2016-11-30

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インターネット❌教育サービスのプロダクトマネージャー募集!

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Masumi Kawasaki

プロダクト開発を通じてより良い社会の構築に貢献したいと考えています。この目的のために、教育分野の多様な課題に取り組んでいます。日々、プログラミング、プロダクトマネジメント、経営学において自己研鑽をしています。様々なことへ関心が深く、価値観が合致するプロジェクトでさえあれば、自らのスキルを活かして積極的に参加したいと思っています。様々なメンバーが個性を発揮しながらチームで結果を出していくことが好きです。

エンジニアメンバーの思い

Masumi Kawasaki's story

Hiroshi Saito

東京都立工業高等専門学校を卒業後、株式会社京セラコミュニケーションシステムにてプログラマからキャリアをスタートし、その後はシステム開発の上流工程部分を担当。 顧客である大手通信キャリアが提供していたブログサービスやフォトアルバムサービス、アンドロイドアプリ配信システムの立ち上げに従事。 SIerでの経験を通じ、より広くの開発工程(特にコーディング)を自分で担当できるエンジニアに成長したいと思い、株式会社キャタルに転職し社内で利用している教育管理システムの企画から設計・開発(Ruby and Rails)・デザイン(イラストレーター、フォトショップ)・運用を担当。 その後、マーケターへコンバートし、エンジニアの経験を活かしながらMAツールの導入・運用や、ホームページや紙媒体の制作、マネージャーとしてデータドリブンなチーム作りを行う。 マーケティングの仕事が楽しさを実感する一方で、より多くの知見や経験を積みたいと考え株式会社mtc.へ入社。 エンジニア、マーケターの両方の経験を生かせるよう日々奮闘中です。

株式会社キャタル's members

プロダクト開発を通じてより良い社会の構築に貢献したいと考えています。この目的のために、教育分野の多様な課題に取り組んでいます。日々、プログラミング、プロダクトマネジメント、経営学において自己研鑽をしています。様々なことへ関心が深く、価値観が合致するプロジェクトでさえあれば、自らのスキルを活かして積極的に参加したいと思っています。様々なメンバーが個性を発揮しながらチームで結果を出していくことが好きです。

What we do

キャタルでは「英語学習を成功体験に!」「世界基準の教育を受けられる子どもたちを育てる」というミッションと「abcからTOEFL100点まで 世界一生徒の英語力が伸びる塾」というビジョンを掲げています。 TOEFL100点という具体的な目標をビジョンに入れている背景は、世界基準の教育を受けるためには、海外のトップ校に入学するために必要とされている点数がTOEFL100点とされているためです。abcからはじめた生徒が最終的にはTOEFL100点を取れるような学びの体験を提供しています。 小学3年生から高校3年生までの10学年を対象とし東京(本社は渋谷)、横浜と福岡の教室に加え、オンラインでも子どもたち向けに英語塾を運営しています。 2002年に創業し、今年で24期目になります。 社員は42名(女性比率:約70%)です。 うち、教室運営に携わるメンバーが全社員の半数、マーケティングは3名、エンジニア・デザイナーは8名、カリキュラムチームは3名、教師採用研修チームは3名となっています。 教師は東京と福岡を合わせて250名ほど在籍しています。 2024年9月からの24期は、首都圏7校、福岡2校、タイバンコクのプロンポン校、オンライン校の計11校に加えて、キャタルのメソッドとカリキュラムを他の私塾にライセンス提供するB2B事業を立ち上げ、キャタルメソッドで成長していく生徒たちを全国に増やしていきたいと考えています。
明治通り沿いの渋谷校本社。渋谷駅、原宿駅から徒歩約10分です。
コーチング形式による1回3時間のレッスン
iPadを使ったレッスン(二子玉川ライズ校)
レベルがあがるとノンフィクションで時事問題にも取り組み、さらに読解力をつけていきます。本日のトピックでバイリンガル教師と英語で雑談する様子。
MITを卒業した代表三石
ストーリーブックを使っての音読、すなわちインプットとアウトプットを繰り返し、英英辞書で英語を英語のまま学びます。

What we do

明治通り沿いの渋谷校本社。渋谷駅、原宿駅から徒歩約10分です。

コーチング形式による1回3時間のレッスン

キャタルでは「英語学習を成功体験に!」「世界基準の教育を受けられる子どもたちを育てる」というミッションと「abcからTOEFL100点まで 世界一生徒の英語力が伸びる塾」というビジョンを掲げています。 TOEFL100点という具体的な目標をビジョンに入れている背景は、世界基準の教育を受けるためには、海外のトップ校に入学するために必要とされている点数がTOEFL100点とされているためです。abcからはじめた生徒が最終的にはTOEFL100点を取れるような学びの体験を提供しています。 小学3年生から高校3年生までの10学年を対象とし東京(本社は渋谷)、横浜と福岡の教室に加え、オンラインでも子どもたち向けに英語塾を運営しています。 2002年に創業し、今年で24期目になります。 社員は42名(女性比率:約70%)です。 うち、教室運営に携わるメンバーが全社員の半数、マーケティングは3名、エンジニア・デザイナーは8名、カリキュラムチームは3名、教師採用研修チームは3名となっています。 教師は東京と福岡を合わせて250名ほど在籍しています。 2024年9月からの24期は、首都圏7校、福岡2校、タイバンコクのプロンポン校、オンライン校の計11校に加えて、キャタルのメソッドとカリキュラムを他の私塾にライセンス提供するB2B事業を立ち上げ、キャタルメソッドで成長していく生徒たちを全国に増やしていきたいと考えています。

Why we do

MITを卒業した代表三石

ストーリーブックを使っての音読、すなわちインプットとアウトプットを繰り返し、英英辞書で英語を英語のまま学びます。

日本では、世界の他の先進国同様、親の収入や学歴、居住地域によって教育の機会に差があるのが現状です。何よりも大きな問題は、教育環境の差が子どもの人生の選択肢の差に繋がっていることです。 具体的には、居住地によって進学する学校の選択肢が限られてしまうことや、多様な大人の生き方に触れる機会が少なくなってしまうことで、子どもたちは人生の選択肢を無意識のうちに狭めてしまっているということです。 こうした格差解消のため2002年の創業当時から「質の高い英語教育を全国各地に届けたい」と考えています。英語力があれば海外大学を含めた教育の選択肢を広げることができます。こうした想いのもと、多くの生徒の成長を見守ってきました。生徒を海外の大学に送り出した後、日本に戻ってきて教師として活躍することも少なくありません。 さまざまな困難はありますが、私達は「質の高い英語教育を届ける」ことによって、夢に挑戦できるようなコミュニティを創造することを目指しています。

How we do

iPadを使ったレッスン(二子玉川ライズ校)

レベルがあがるとノンフィクションで時事問題にも取り組み、さらに読解力をつけていきます。本日のトピックでバイリンガル教師と英語で雑談する様子。

キャタルではabcを学び始めた初心者から、TOEFL100点レベルの高い英語力を目指して学習している人までが、一貫した学習法で学ぶことができるカリキュラム(キャタルメソッド)を開発し提供しています。そしてレッスンは全て子どもたちのロールモデルとなるバイリンガルの教師が担当しています。すべての教師に様々な研修を実施し、教師のコーチングを通じて生徒の英語力向上を実現しています。 日々のレッスンは自社開発のラーニングマネジメントシステム「Catallog」を活用し個別最適化した学びを提供しています。また、一人では学ぶことが難しい英語のアウトプットにおいても、自社開発のオンラインのライティング学習プラットフォーム「Rewrites」を活用し「アウトプット力」を効果的に磨いています。 2002年の創業以来、2006年に渋谷校、翌年に自由が丘校を設立。2015年からは東京に二子玉川ライズ校、池袋校、吉祥寺校、福岡に薬院大通校、西新校、大橋校を開校。2020年のコロナ禍において大橋校は薬院大通校と統合する形となりましたが、オンラインニーズの高まりによってオンライン校も開校しました。2023年にはフランチャイズ1号教室の立川校、2024年には横浜校、タイバンコクのプロンポン校を開校し、キャタルで学び目標を達成する生徒たちは着実に増えています。 テクノロジーを駆使しながらリアルな教室を展開することで、生徒の英語力が最大限に伸びる仕組みづくりを行っています。

As a new team member

教育❌インターネットサービスのプロダクトマネージャー募集! PM職の方にはどのような問題を解決するの定義すること、またその改善を指数化して計測可能にすることが求めれれます。また、実際に物を作る前のプロトタイプ作成や開発ロードマップの作成も行ってもらいます。 自分が作ったシステムが目の前の教室で使われるので、やりがいのある環境だと思います。 ##やること - 解決すべき課題を定義して文言としてまとめる - 製品のKPIの策定および分析 - エンジニアやデザイナと製品のビジョンやロードマップを決定する - ローンチまでの開発イテレーションプロセスをプロジェクトメンバーとともに迅速に進める - 機能やデザインなどの提案を行い、必要に応じてプロトタイプの作成を行うなどして、その妥当性を検証する - ユーザー調査を行い、製品の改良や新機能/新製品の開発を通じてユーザー/カスタマーサクセスへ貢献する
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