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25卒|志望動機・履歴書不要!教育×マーケティング職のオンライン説明会

総合職・マーケティング
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on 2024-05-02

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25卒|志望動機・履歴書不要!教育×マーケティング職のオンライン説明会

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Expanding business abroad
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Madoka Kamiyama

栃木県の高校を卒業後、国際基督教大学(ICU)に入学。 講師を務めていた小学生対象の学習塾にて、 障がいのある子を担当したことをきっかけに、インクルーシブ教育に興味を持ち始める。 大学3年時にはインクルーシブ教育を勉強すべく、アイスランド大学への交換留学を決意。 現地で教育実習や学校見学をする中で、日本とは違った教育のシステムを学ぶ。 帰国後、「一人一人の個性が、もっと認められる社会を実現したい」 そんな想いで就職活動を始め、教育の事業を行うトモノカイに出会う。 今は留学生を支援する部門に所属し、世界中から集まった個性豊かな留学生と 日本の生徒との交流イベントを主催しています。 和太鼓を演奏することと、ミュージカルを見に行くことが大好きです。 将来は海の見える家で、猫と一緒に暮らすのが夢。

Kodai Ikeda

2017年度、新卒で株式会社トモノカイに入社。

Tatsuki Nakahara

かつては弁護士を目指していました.東京大学法学部卒業後,ロースクールにも通いましたが,人生の進路変更. 株式会社トモノカイに入社し,「教育」という領域で社会に貢献する道を選びました. まだまだ未熟者ですが,日々学び活かすという姿勢は常に持ち続けたい. 「こだわりはなんですか?」と聞かれれば,「こだわらないことにこだわっています」と答えます.

臣紀 徳岡

2000年の会社設立時より代表取締役をやっております。 自分にはプログラミングやビジネスモデルに関して天才的な素養があるように 思いませんし、 リクルート、Dena、サイバーエージェント・・・のイケてる会社で、活躍して 天下をとった、みたいな経験も全くありません。 (※大学時代から代表取締役やっているので、他社での就業経験なし) 友だちの経営者仲間からは、私の雰囲気はそこら辺に歩いている「ただの人」と変わらないと良くネタにされています。 ただ、会社はずっと成長させることができています。 なぜか? 内なる「想い」を強く持ち続けていることが起点だと思っています。 その「想い」とは、 「学校そして、教育は、自分の可能性を最大化するためのものにも関わらずまだまだ機能していない。だから我々の力で、変えてみせる」ということです。 世の中には、教育の理想ばかり述べる評論家や批評家はたくさんいます。 教育を金儲けや自己保身の道具に使っている人たちもたくさんいます。 私たちはそのどちらでもありません。 「ボランティアやNPOをやりたいの?金儲けがしたいの?」 という問いを受けたことがあります。 どちらも当然NOです。 「ed techをもっとやらないのか?株式公開はしないのか?」 という問いもよく受けるのですが、どちらも手段にすぎないので、目的を叶える上で必要ならやるということにすぎません。 今ある教育分野の課題を仕組みとして解決する事業を世界中の人を巻き込みながら成功させ、理想を現実にしていくことにこそ当社の存在意義があります。 当然決して簡単なことではありません。 ただ、自分たちに世の中を変えるという「想い」があり、自分たちを積極的に進化させられれば あらゆる困難は乗り越えられると考えています。 そしてこれらの「想い」をともにする、ユニークな経歴を持ち合わせた「一流」のメンバーで溢れているからこそ、当社は成長し続けることができています。 理想と現実の中、成し遂げられていないことはまだまだありますが、次の時代を創りあげていくべく、これからも挑戦し続けます。 全く堅苦しい会社でもないので、いつでも気軽に遊びに来てください。

「学びが可能性を広げてくれた」落ちこぼれから大学生起業家へ。トモノカイ・代表が語る「教育の再設計」とは

臣紀 徳岡's story

株式会社トモノカイ's members

栃木県の高校を卒業後、国際基督教大学(ICU)に入学。 講師を務めていた小学生対象の学習塾にて、 障がいのある子を担当したことをきっかけに、インクルーシブ教育に興味を持ち始める。 大学3年時にはインクルーシブ教育を勉強すべく、アイスランド大学への交換留学を決意。 現地で教育実習や学校見学をする中で、日本とは違った教育のシステムを学ぶ。 帰国後、「一人一人の個性が、もっと認められる社会を実現したい」 そんな想いで就職活動を始め、教育の事業を行うトモノカイに出会う。 今は留学生を支援する部門に所属し、世界中から集まった個性豊かな留学生と 日本の生徒との交流イベントを主催しています。 和...

What we do

◆教育×ビジネスで「教育の再設計を目指す」 トモノカイの強みは圧倒的な教育関係者の基盤にあります。 ・約18万人を超える現役大学生 (┗東大生の2人に1人、早慶生の3人に1人) ・全国2,000校を超える中学高校 ・4,000名を超える先生方 ・全国1万教室を超える塾 ・全国1,000名を超える保護者 ・全国の大学 ・大学教授 ・朝日新聞社、Yahoo! JAPAN、宮城県松島町・熊本県などの地域や企業 がトモノカイのサービスに、顧客として、又はパートナーとして、携わっている関係者です。これらの基盤を軸にして、様々な教育事業を運営しています。 ◆具体的な事業内容 ◎放課後学習支援事業 学校現場に仕事で携われる事業です。放課後の中高にて、受験対策や成績向上だけではなく、『学習メンター』のサポートにより「自学習慣」を定着・活性化させるプログラムと環境をデザインしていきます。 ◎グローバル教育事業 留学生と日本の中高生の交流を通して、語学力の向上だけに留まらない、子どもたちが「心からグローバルに興味を持つ」プログラム設計によって、年間120校のグローバル教育を推進しています。 ◎探究教材事業 新たに学習指導要領に加わった「総合的探究の時間」の教材を大学教授の方と共同で開発し、全国の学校に販売しています。 ◎学生向けメディア事業 大学生が必要とするさまざまな情報(アルバイト・資格・留学など)と体験を提供する独自のメディアを展開しています。 ◎塾講師求人事業 優秀な教育者を一人でも多く輩出することを目的とした『塾講師専門の求人サービス事業』で日本の塾を裏側から支えています。 ◎家庭教師紹介事業 子どもたちがあこがれるような教師の派遣をモットーに、現役大学生の家庭教師が勉強をサポートしていきます。
全員で書いたトモノカイの強み・魅力・自慢
事業部のオフサイトMTG
大学生が高校生に熱く語る様子
シンガポール・ルーマニアの留学生と打ち合わせ中
代表の徳岡
研修で作成したトモノカイの描く未来像

What we do

全員で書いたトモノカイの強み・魅力・自慢

事業部のオフサイトMTG

◆教育×ビジネスで「教育の再設計を目指す」 トモノカイの強みは圧倒的な教育関係者の基盤にあります。 ・約18万人を超える現役大学生 (┗東大生の2人に1人、早慶生の3人に1人) ・全国2,000校を超える中学高校 ・4,000名を超える先生方 ・全国1万教室を超える塾 ・全国1,000名を超える保護者 ・全国の大学 ・大学教授 ・朝日新聞社、Yahoo! JAPAN、宮城県松島町・熊本県などの地域や企業 がトモノカイのサービスに、顧客として、又はパートナーとして、携わっている関係者です。これらの基盤を軸にして、様々な教育事業を運営しています。 ◆具体的な事業内容 ◎放課後学習支援事業 学校現場に仕事で携われる事業です。放課後の中高にて、受験対策や成績向上だけではなく、『学習メンター』のサポートにより「自学習慣」を定着・活性化させるプログラムと環境をデザインしていきます。 ◎グローバル教育事業 留学生と日本の中高生の交流を通して、語学力の向上だけに留まらない、子どもたちが「心からグローバルに興味を持つ」プログラム設計によって、年間120校のグローバル教育を推進しています。 ◎探究教材事業 新たに学習指導要領に加わった「総合的探究の時間」の教材を大学教授の方と共同で開発し、全国の学校に販売しています。 ◎学生向けメディア事業 大学生が必要とするさまざまな情報(アルバイト・資格・留学など)と体験を提供する独自のメディアを展開しています。 ◎塾講師求人事業 優秀な教育者を一人でも多く輩出することを目的とした『塾講師専門の求人サービス事業』で日本の塾を裏側から支えています。 ◎家庭教師紹介事業 子どもたちがあこがれるような教師の派遣をモットーに、現役大学生の家庭教師が勉強をサポートしていきます。

Why we do

代表の徳岡

研修で作成したトモノカイの描く未来像

◆教育の再設計を目指して 近年、社会で求められる人材の力は大きく変化しているにもかかわらず、実は教育の形は産業革命の起こった明治時代からほとんど変化していません。これ自体を、トモノカイは「社会課題」だと思っています。その解決のために、慣例などに縛られない身軽な民間企業であること、そして現役大学生によるネットワークやIT/Webの力をフル活用する様々なアプローチを行なっています。 ◆3年後、業績3倍以上に拡大するほどのニーズ 少子化なども背景に、それぞれの学校が教育の質や個性で差別化を図ろうとしています。そのなかで、私たちの提供する「オーダーメイド」な教育サービスのニーズはますます拡大中。現在の業績は約3億円、提携校も30校以上に拡大していますが、3年後には業績10億円を超える規模へと成長する見込みです。 ◆“次の時代”を作り上げる人材の輩出 トモノカイが目指すのは、単純な成績アップや受験対策ではありません。例えば、現役の難関大学生が『学習メンター』や家庭教師として中高生をサポートするプログラムでは、生徒が自分から学びたくなる、学習の習慣をつくることに注力。また講師である大学生に対しても、自分の将来像を思い描くための情報提供や、「生徒の憧れるロールモデル」となっていくための研修と育成を行なっています。つまり、“学ぶ人”はもちろん、“学びを支援する人”もともに成長していく環境づくりを行なっているのです。 教育とは、人を豊かにすることであり、社会を豊かにすること。 その原点に立ち返り、関わるすべての人と“共に”未来の教育を創り、 学ぶ人・学びを支援する人と“伴に”走る会社でありたい。トモノカイは、そんな想いからスタートしています。

How we do

大学生が高校生に熱く語る様子

シンガポール・ルーマニアの留学生と打ち合わせ中

◆教育者ではなく、教育×ビジネスを形にする『ビジネスプロデューサー』 展開している事業は、すべて当社が独自に企画から運営まで担っています。 その一方で、現在の社員数は100名ほど。少数精鋭ですが、外資系コンサル・エンタメ業界・大手総合商社など有名企業出身者を含め、様々なバックグラウンドのメンバーが「教育への思い」を胸に集まった組織です。教育以外の業界から来た社員が多いため、性格や考え方は驚くほど多様。そんなユニークなメンバーが、「教育で世界を変える!」という共通の強い想いを掛け合わせ、日々事業の拡大に励んでいます。 Wantedlyの社員紹介にある「スキル・推薦」や「紹介文」を見ていただければ、その個性や私たちの人材力も実感していただけると思います。興味を持っていただけたならぜひ一度、ご確認ください。 ■主な社員の出身企業 アクセンチュア・日本IMB・ソフトバンク・富士通・ニコン・丸紅・リクルート・日本HP・福島テレビコナミ・DeNA・オリエンタルランド・リブコンサルティング・オムロン・ナガセ・マイナビ他 ※オフィス内受動喫煙対策あり

As a new team member

■募集背景 株式会社トモノカイでは「教育の再設計」をミッションに掲げ、「学校支援」「探究受験支援」「学習塾支援」「家庭教師事業」など、様々な領域で事業を創ってきました。そして、この度事業の拡大期を迎えています。 その事業拡大に当たって、将来のトモノカイを担うリーダーとして、「ただのボランティア」に終わらない「ビジネスとして持続可能な教育事業を創る」ことに共に挑戦する新卒社員を募集しています。 ■組織体制 中途社員はコンサルからエンタメ業界まで、多様な業界から集った仲間と共に「教育の再設計」を目指しています。 ▼中途社員の出身企業 アクセンチュア/日本IMB/ソフトバンク/富士通/ニコン/丸紅/リクルート/日本HP/福島テレビ/コナミ/DeNA/オリエンタルランド/リブコンサルティング/オムロン/ナガセ/マイナビ/他 2016年度に新卒募集を始めて以来、全国各地から教育への熱い想いを持った方が文理・学部問わず、トモノカイに入社しています。 ▼新卒社員の採用実績校 東京大学/東京大学大学院/北海道大学/東北大学/筑波大学/お茶の水女子大学/横浜国立大学/埼玉大学/名古屋大学/大阪大学/早稲田大学/国際基督教大学/青山学院大学/中央大学/駒澤大学/津田塾大学/共立女子大学/立命館大学 ■仕事内容 総合職として、関心、適性を基にして配属を決定させていただきます。 ▼職種例 ・家庭教師事業の事業企画及びマーケティング ・塾講師求人事業の事業企画及びマーケティング ・放課後学習支援事業のプログラムディレクター ・グローバル教育事業のプログラムディレクター 教育サービスを運営する事業企画及びマーケティング職か、学校現場に足を運び、大学生や留学生と共に教育プログラムを設計するプログラムディレクターなどが主な配属先になります。 新卒から事業に携われるので、将来起業したい・どの企業でも活躍する力を付けたい方にとっては、成長できる環境が整っています。 ■必須条件 ・教育に関して何かしらの想いがある。 ・何かに打ち込んだ経験がある ・将来事業リーダーとして成長し、活躍する意思がある ■歓迎条件 ・学習塾のアルバイトなど、教育現場に携わった経験 ・長期インターンシップなどで、ビジネス現場に携わった経験 ・学生団体や部活などで、リーダーとしてチームを率いた経験 ■会社の特徴 ・新卒から広い裁量が与えられ「どの会社でも通用する人材」を全員が目指す環境があります。 ・自己資本100%の無借金経営で、安定した収益基盤があります。 ・ベンチャー企業にしてはかなり残業が少なく、働きやすい環境です。 この募集を見て少しでも興味を持った方はぜひ一度カジュアルにお話しませんか?
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