「学ぶを考える」「働くを考える」「成長を考える」 当社は2003年の会社設立から「eラーニング」を中心に前文の3つの考えを軸にこれまで多数のサービスを生み出してきました。 eラーニングにおいては、Webでの学習形態として多くの方が認知している存在になっていますが、まだまだICTを活用した新しい学びはあるはずです。 また、eラーニングに問わず世の中に求められ世の中を良くしていくサービスを弊社は生み出していたきたいと考えています。 ■eラーニング事業（コンテンツ制作・販売・システムASP配信） ■求人サイトＡＳＰ事業（システムＡＳＰ配信・コンテンツ制作） ■次世代人材事業（有料職業紹介事業：27-ユ-300474） ■託児所事業（認定保育園運営、託児所開設支援）

『ICTを活用した新しい価値を生み出すことで、世のため人のために尽くし、一人ひとりが成功者になること』 この企業理念の元、世の中に受け入れられるサービスとはなにか、必要とされていること、困っていることに対して私達ができることはなにか、を常に模索して新しい価値を提供することを社会的なミッションとし、そのミッションを遂行することが、プロシーズ社員一人ひとりが成功者になる一番の近道であると考えています。 eラーニングをメインの事業として行っていますが、eラーニングの会社ではありません。 学ぶ人、働く人、成長したい人に役に立てるサービスを提供することがより多くの人の喜びになるということからICTを使った教育という分野で事業を続けています。 ありがたいことに2003年の創業から今まで、様々なお客様からお問い合わせ、お声がけをいただき続けており、会社として存続していっています。 まだまだ小さな会社であるプロシーズがこうして求めていただているのは、新しい価値を生み出して提供し続けているからだと考えています。 今こうしてプロシーズが存続しているのは、10年前、5年前に提供したサービスが今もプロシーズの売上を支える柱として運営されているということです。これから5年後、10年後のプロシーズを支え続けるためには、お客様が困っていること、もっとこうだったら良いのにと思われていること、さらにはそういうものだと思われている既成概念を打ち壊すような新しい価値を提供していくことが必須だと考えています。 お客様の声から世の中の動きを見て、もっとお役に立てること、喜びを生み出せることを考え続けていくためにも、プロシーズの企業理念に共感してもらえる人を採用したいと考えています。 「やったことがないからやってみます」といえる人、ぜひプロシーズにご応募ください。

プロシーズが存在している理由でもある企業理念 「ICTを活用した新しい価値を生み出すことで、世のため人のために尽くし、一人ひとりが成功者になる」 世のためというのは社会のことです。一人ひとりは社員のことです。社会のためにがんばることで社員が成功者になるのが会社の目的です。 成功は人それぞれ違いますが、共通するのは「幸せに過ごすこと」だと考えます。 世のため人のために尽くすほど、自分自身の成功につながる、この理念を持って様々なサービスを展開しています。 少ない人数であっても、多くの人を喜ばせることができるという理由でWeb、ICTを使った学びを提供しています。すべては自分が成功するために、世の中に価値を提供する、それがプロシーズの考える仕事となります。 会社全体はこの企業理念を元に、各事業部はその理念に沿って自分たちが提供できる価値を模索しています。 派遣会社向けであったり、海外人税支援だったり、働く人を支援するオンラインスクール、ビジネスとしてオンラインスクールを行いたい人へのサービスなど、ドンドン新しいサービスを生み出しています。 事業部ごとに協力して仕事に取り組みます。 社内の雰囲気はアットホームです。 よくインターンから「会社ってもっとギスギスしているものだと思ってた」という声を聞きます。 実際にインターンを行った人が、働くということに対してポジティブになれたと言ってもらえたときは本当にこの会社で良かったと思えます。 オープンなコミュニケーションを大事にしたいと考えています。口火を切ること、発言すること、質問することを推奨しています。 単に推奨するだけではなく、よりコミュニケーションが取りやすいように、オフィスレイアウトをフリーアドレス化して、自席をなくし、どこでも好きなところで仕事ができるようにしました。 毎日違う席で仕事をすることもできるし、スタンディングのミーティングができるカウンターデスクも用意しました。個室での秘密の会議ではなく、みんなの前で行うブレストなどでは飛び入り参加も可能です。 一人ひとりはどうやったらより多くの人が喜んでくれるかを考え、会社は社員一人ひとりがどうやったら毎日をワクワクして、自分の潜在能力を出せるような施策を考えて日々改善をしていきます。

最新の技術・開発手法をキャッチアップし、社内に展開しながら自社サービスや新プロダクトの開発、業務効率の改善に取り組み、技術的側面から新しい学びを生み出すことを実現します。 開発は大きく分けて新プロダクト・新機能の新規開発と既存システムの保守開発があります。 新規開発は、最新の技術を導入して試せる絶好のチャンスです。新しい技術を開拓・採用し、自社で要件定義・設計・開発を行います。そうして新技術の本質を理解して社内に技術力を蓄積します。新技術のノウハウが十分に蓄積され、開発方針が定まった後は外部の開発企業様にも開発をお任せしてスピード展開を目指します。外注して空いた時間は、また新しい技術を開拓するようにし、常に最新の技術が社内に蓄積されるサイクルが回り続けるようにします。 常に最新の技術に触れ続けることで、プロダクトを素早く・高品質で・効率的に開発していき、「ICTを活用した新しい学び」を生み出すことを実現していきます。 既存システムの保守開発に関しては、基本的には外部の開発企業様にお任せしています。要件定義や設計だけ社内で行うこともあります。また、新人の頃は開発フローや既存の実装を理解するために要件定義・設計・開発・テストを一気通貫して任されることが多いです。 ただし、「新人だから保守開発しか任せてもらえない」わけではありません。業務を通して新たな学びや気づきを得ることが一番の目的ですので、「いつまでも保守開発ばかりでルーチンワークのようでつまらない」ということは絶対にありません。 むしろルーチンワーク的な作業は極力社内でやらないようにすることで、新技術の開拓、ひいては「ICTを活用した新しい学び」を生み出すための時間を最大化することを目指します。 最近取り組んでいる事例をいくつか紹介いたします。 【顔認証機能】 顔認証APIを利用して、予め登録された本人の画像とWebカメラから取得した写真の一致率を計測する機能です。ログイン、講座受講時、テスト受験時に受講者本人が操作をしているかどうかを判別することができ、不正受講を防ぐことができます。 【アイトラッキング技術】 VRゴーグルを用いてeラーニング受講者の視線情報を取得し、オンライン講義の改善に繋げる試みをしています。視線情報をヒートマップで可視化し、「受講者が講義を注視しているか」＝「しっかりと受講しているか」をスコア化して表示します。学習効果の高い教材制作に活用できないかを研究中です。 【集中度測定機能】 PC等のWebカメラで受講者の顔を撮影し、20個以上の特徴点から顔の角度や動き、視線の動きを取得して集中度を測定する機能です。 「オンライン研修だと学習態度がわからない」「学習の質をあげたい」という課題を解決します。 【マイクロサービス・アーキテクチャの導入】 開発スピードと保守性の向上を目指して、マイクロサービス・アーキテクチャの導入を進めています。 メインプロダクトであるLearningWareはモノリシックな構成で規模も大きいことから影響範囲が読めず開発がスムーズに進まないという課題に直面しています。 そのため、2年ほど前から新規開発ではマイクロサービス化を進めています。 また、それに付随してBackend For Frontendを導入したり、Kubernetesを採用する試みにも取り組んでいます。 【サーバーオートスケール化・コンテナオーケストレーションツールの導入】 LearningWareは大企業様に導入いただくことが多いです。そのため、大人数が同時に一斉に講座を受講したり試験を受験することが頻繁にあります。その際、一時的に負荷が高まることによってサービスが不安定になる恐れがあるという課題を抱えています。 この課題を解決するため、サーバーのオートスケール化やコンテナオーケストレーションツールの導入を進めています。 また、これから実現していきたい技術もいくつか紹介いたします。 【データ分析基盤の構築】 学習ログ、行動ログなど様々なデータを効率的に分析するための分析基盤の構築、BigQueryなどのデータウェアハウスの導入 【ハイブリッド・アプリの導入】 FlutterやIonic/Angularを使った開発 【Microsoft HoloLensアプリケーション開発】 Mixed Realityを活用した効果的な学習 Unity プロシーズのエンジニア職では新しい技術を探求しながら「ICTを活用した新しい学び」を生み出すことを目指します。