明治大学大学院 / 理工学研究科物理学専攻
ますログ
コロナ禍をきっかけに高校数学の分かりにくい箇所を解説するアニメーション動画を作成してました。 個別指導塾のバイトをしていた頃にオフラインで教えることの、「物理的な障壁」「教える補助ツールの幅の限界」を感じたときにYoutubeでのアニメーションに可能性を見出し、バイトを辞め発信活動に勤しんでました。 誰にどんな価値を届けるのか?やアニメーションの奥深さに浸りました
Business social network with 4M professionals
ソフトバンク株式会社 / 事業開発
◼︎テーマ 大学時代)テクノロジーの力で学びをサポートする └ 気づき1)習熟度の差異は映像で補填できる └ 気づき2)先生を選べることが学びにおいて重要な変数である
• ビジネス現場に必要な映像で伝える技術 • AIなどを基調としたテクノロジーの業務活用ユースケースの開発
【研究内容】 リニアモーターカーの基礎原理となっている物質の特異的な状態『超伝導』について研究していました。 この超伝導が現れる状態と結晶構造の形や化合物の組み合わせに関連があるのか?というテーマについて研究。
明治大学大学院 / 理工学研究科物理学専攻
コロナ禍をきっかけに高校数学の分かりにくい箇所を解説するアニメーション動画を作成してました。 個別指導塾のバイトをしていた頃にオフラインで教えることの、「物理的な障壁」「教える補助ツールの幅の限界」を感じたときにYoutubeでのアニメーションに可能性を見出し、バイトを辞め発信活動に勤しんでました。 誰にどんな価値を届けるのか?やアニメーションの奥深さに浸りました