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株式会社Flamers / PR・CS
「こんな世界や生き方があるんだ!」 「いま生きている世界が全てじゃないんだ」 ということを子どもたちとその親に体感してもらい、よりわくわくする生き方ができるようになることです。
・感受性が育まれ始める幼少期に、自然の中で自由に五感を使って体験することで自己の基礎をつくる教育。 ・都会の子供達と、地域の子供達をつなぎ、異なる価値観が交流する機会を作る。 ・親が「こうでなくてはならない」というこれまでの自身の価値観から脱却し、自由に柔軟に未来を選択できるための手助けをする。
フルリモート勤務。 恋愛特化型メタバースアプリ(マッチングアプリ)の、広報とCSを担当。 広報では、一人目として、プレスリリース作成と取材対応。京都市との自治体連携の際の取材対応を行う。
・小学校受験の家庭教師。東京都港区の高所得世帯向けに展開し、「口コミ」「ご紹介」で広まり、満員キャンセル待ちとなる。 →「教育に関心がある親」の関心ごとや課題感、小学校受験に至るまでの生活の一通りを体験することができました。親御さんが都心の生活で課題感を覚えていることは、自然体験の少なさや日本の伝統を日常的に体験する機会の少なさでした。
文化人類学(特に中央アジア) バックパッカーサークルに入り、一人旅をする。(ウイグル自治区、キルギス、イラン、タイ、カンボジア、フィリピン) 特にイランは興味深く、2回行きました。イランでは、新年を迎える際には、親戚で集まりみんなで食事をするのですが、その家族に特別に混ぜてもらいました。
男子ラグビー部に初の女子部員として所属。得意なプレーはタックルです!
アメリカで、シュタイナーの幼児教育を受けました。感受性の生まれ始める幼少期に、大自然の中で五感を大切にした教育を受けたことが、自分の人間としての土台となっています。
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