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Masaki Douke
Masaki Douke
Masaki Douke

Masaki Douke

東京都立大学大学院 / システムデザイン研究科インダストリアルアート学域Tokyo

Masaki Douke

東京都立大学大学院 / システムデザイン研究科インダストリアルアート学域

心を豊かにし優しさが広がるきっかけをつくる

東京生まれ。東京都立大学大学院でインタラクションデザインを学んでいる修士1年です。

Ambition

In the future

東京大学グローバル消費インテリジェンス寄付講座で実践的なデータ分析課題に取り組む中で、データサイエンスに強く興味を持つようになりました。以前はデータ分析に対してやや無機質なイメージを持っていましたが、現在は人の行動や思考、感情がデータから垣間見えることに面白さを感じています。GCIの受講を終えた後は、より実践的なデータを扱い、分析結果をビジネス上の提案や意思決定につなげる経験を積んでいきたいです。

東京都立大学大学院2 years

システムデザイン研究科インダストリアルアート学域

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大学院では、卒業研究として取り組んだオセロ実況AIの研究を発展させ、人とAIの新しい関わり方を探求しています。また東京大学グローバル消費インテリジェンス寄付講座を受講しており、Python、機械学習、データサイエンスを基礎から体系的に学んでいます。

東京都立大学4 years

システムデザイン学部インダストリアルアート学科

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大学では、空間デザイン、UXデザイン、サービスデザインなどを横断的に学び、人の体験や日常を豊かにするデザインの面白さに惹かれていきました。4年次からインターフェースデザインスタジオに所属し、卒業研究ではLLMを活用したオセロ実況AIの開発・研究に取り組みました。

  • 某教育系企業の個別指導塾にて塾講師のアルバイト

    中学生から高校生までを対象に、英語・数学・国語・理科を担当し、生徒一人一人の理解度や志望校、学習状況に合わせた個別指導を行いました。 指導では正解にたどり着くことだけでなく、「どうしてそのような解き方をするのか」を重視し、生徒が本質的な理解をできるように心がけました。また生徒がつまずいている箇所では、原因を丁寧に確認し、高校生であっても必要に応じて中学生の内容まで戻って復習することで、基礎から理解を積み上げられるようサポートしました。さらに、学習内容の理解に加えて、モチベーションの維持や進路・学校生活に関する悩みの相談にも乗り、生徒が継続的に学習へ向き合えるようサポートしました。 さらに、半年に一度の保護者面談に向けて、生徒ごとの学習状況、課題、今後の長期計画を整理した資料を作成しました。保護者の方も生徒の成長を支える重要な関係者であるという意識を持ち、生徒本人・保護者・教室長の間で認識を共有できるよう、現状と今後の方針をわかりやすく言語化することを心がけました。 結果として、難関高校、国公立大学、難関私立大学への進学を目指す生徒の学習を支援しました。この経験を通して、相手の理解度や感情を観察し、それぞれに合わせて伝え方や関わり方を調整する力を身につけました。

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桐朋中学・高等学校6 years

普通科

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学業に力を入れながら、中学ではバドミントン部に所属していましたが、高1の夏の留学をきっかけに退部し、その後は生徒会に取り組みました。

  • 生徒会活動

    高校2年次に、生徒会長から声をかけられたことをきっかけに生徒会活動に参加しました。生徒委員会議長として、各クラスの代表が集まる会議の運営や進行を担当しました。 学園祭での生徒主体の個別ガイド企画や、隣接校と共同で行う周辺地域の清掃活動など、毎年行われる活動の運営に携わりました。また、自ら企画した取り組みとして、食堂メニューに関する提案を行いました。味や価格に対する生徒の不満を受け、他校の食堂の状況を調査し、新たに投書箱を設置して意見を収集しました。その内容を生徒委員会で整理し、食堂業者の方へ直接伝えることで、生徒の声を具体的な提案として届けました。 さらに、生徒会会則の改定案作成にも取り組みました。前回の改定から長い時間が経ち、現状と合わない部分が多く残っていたため、現在の学校生活に合う形への見直しと、より多くの生徒が自主的に学内の課題に関われる仕組みを提案しました。 この経験を通して、組織を運営する力や、立場の異なる人と関わりながらプロジェクトを前に進める力を身につけました。生徒、先生、外部業者の方など、異なる視点を持つ関係者の間に立ち、意見を整理して伝わる形にすることの重要性を実感しました。

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