菅原光拳

小学校教育を通して、教育現場や教育法などを学びました。 子どもだけでなく、親、地域との関わりから地域と学校が連携した教育の大切さを実感しています。 またフィールドワークを通して、環境教育、自然教育の研究に取り組みました。研究の成果として、『環境教育/ESD絵本試論―対象・関係認識を育み、他者性・当事者性理解を促すために』に共著の形で、執筆しました。