― 自己理解と表現力を高めながら、他者との関係性を広げていく支援 ―

「人と関わりたい気持ちはあるのに、うまくいかない」
「言いたいことがあるのに、強い言い方になってしまう」
「気持ちが高ぶると、関係が崩れてしまう」

そんな悩みを抱える高校生やご家庭は少なくありません。

今回は、対人関係の難しさからトラブルが起きやすかった高校生が、“気持ちを言葉で伝える力”を育てることで、人との関係性を少しずつ広げていった事例をご紹介します。

■ 「関わりたい」気持ちは、すでにある

今回の対象は高校生の男性。

知的水準が高く、得意なことには強い集中力を発揮し、それを誰かに伝えたいという意欲を持っています。

一方で、

• 相手の状況や気持ちを踏まえた関わりが難しい
• 不満や不快感が高まると、強い言い方になりやすい
• 気分の波が大きく、継続が難しくなる
• 進路や将来への不安が強い

といった課題がありました。

過去には家庭や学校でのトラブルも多く、さまざまな機関に相談してきたものの、安定した改善にはつながりにくい状況でした。

■ ポイントは「正しい関わり方を教える」ではなく「伝えられる場を作る」

このケースで大切にしたのは、

👉 行動を変えさせることではなく
👉 気持ちを言葉にできる環境を作ること

でした。

特に重視したのは、

• 本人が安心して話せる関係性
• 興味関心を起点にしたやり取り
• 一方的な指導ではなく「合意」のある対話

です。

■ 支援の中で行ったこと

① 興味関心を軸にする

音楽やゲームなど、本人が強い関心を持つテーマを中心にやり取りを展開。

👉 「話したいこと」から始めることで、自然な言語化を促しました。

② フィードバックを“読める形”にする

毎回の支援の最初に、

👉 前回のフィードバックをテキストで確認

するルーティンを作りました。

これにより、

• 感情的に受け取りにくい内容も整理して理解できる
• 支援者の意図が伝わりやすくなる

という変化が見られました。

③ 「一緒に考える関係」をつくる

支援者が一方的に教えるのではなく、

• 音楽について一緒に考える
• 意見を出し合う
• 同意の上でフィードバックを行う

ことで、

👉 「やり取りが成立する経験」
👉 「意見を交換できる経験」

を積み重ねていきました。

■ 見えてきた変化

こうした支援を続ける中で、少しずつ変化が見られました。

• 自分の気持ちや不満を言葉で伝える場面が増えた
• 支援者の意見を受け止められるようになってきた
• やり取りの中で意見交換ができるようになってきた

そして大きかったのは、

👉 「伝えても大丈夫」
👉 「伝えると理解してもらえる」

という安心感が育ったことです。

その結果、

• 家庭での衝突が減少
• 気持ちの切り替えが早くなる

といった変化にもつながっています。

■ 保護者の方の声

保護者の方からは、

「まだゼロではないが、家庭での衝突はかなり減ってきた」
「切り替えも早くなり、成長をとても感じている」

という声をいただいています。

■ トータスキッズが大切にしていること

私たちは、

✔ 「問題行動」を止めることより
✔ 「伝えられる力」を育てること
✔ 「理解される経験」を積み重ねること

を大切にしています。

人との関係は、「我慢する力」ではなく、
👉 「伝えられる力」によって安定していきます。

■ 今後のステップ

高校卒業に伴い支援は一区切りとなりますが、

• 自分の良さを認めてもらえる環境
• 安心してやり取りできる関係性
• 自分も相手も「よかった」と思える経験

を重ねていくことが、今後の大切なポイントになります。

■ こんなお子さんに、ぜひ来てほしいと思っています

• 人と関わりたいが、うまくいかない
• 気持ちをうまく伝えられずトラブルになりやすい
• 強い言い方や衝突が増えてきている
• 将来に不安があり、どう支えたらよいか悩んでいる

そんなお子さんとご家族に、トータスキッズは寄り添います。

まずはご見学・ご相談から、お気軽にお問い合わせください。

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困ったをできたに変える
支援の場
トータスキッズ
https://www.ts-kids.com/
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