中尾 駿斗

副代表の補佐として、その方がもともと請け負っていた業務を全て引き受けています。 これまで取り組んできたものとしては、 助成金に係る経理事務

自習型の塾で、生徒の文系教科の指導や学習計画の策定に従事しています。 事務的な作業については、補助金の申請や、新規で立ち上げるオンライン自習室の仕組みづくり、システム構築に従事しています。

主にライターとして記事の執筆やPR TIMESによるプレスリリースの作成をしています。 戸田市教育委員会やmerry atticとの協働で取り組んだ「TEST」事業の際には、学生の対応や各所との連絡、運営組織内のマネージメントにも従事しました。

Wantedlyの設定の問題で正しく設定できませんが、正しくは「現在」です。 教員免許を取る課程に在籍し、趣味を謳歌しています。

施工管理として、工事現場の管理をしていました。 具体的には、工事の報告に使う写真の撮影や、当日作業に従事する作業員と上司とのパイプ役をしていました。

放課後子ども教室にて、放課後の子どもの見守りをしていました。 児童間の諍いに対して、背景や前後関係等をふまえ解決にあたるなどしていました。

国際に関すること、特に教育や社会、高等教育に関心を持って学びました。

主に中高生に対して、文系科目を教えていました。 あまり勉強が好きでない生徒を多く抱えていたので、勉強へのモチベーションを向上させるために、生徒に最適な学習法の提案や指導を行いました。 自分と相手の共通点を見つけて、話を膨らませることが得意です。

キャリアに関する大学生向けのイベントの企画をしました。企画に向けて会議を重ねる中で、議論の方向が拡散することが多々ありました。そこで、自分の役割は、火に冷や水をかけるように、議論の方向をもとに戻したり、批判的な意見を述べることではないかと考えました。以降、話の方向性が定まらない際に、いま問われてるのはなんだっけ？　と、元の問いに立ち戻るよう促すことが自分の役割だと考えています。