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教育業界のDXを推進するエンジニアインターン募集!

フルタイムエンジニア

on 2024-04-02

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教育業界のDXを推進するエンジニアインターン募集!

Side Job・Contract work/ Part-time work・Freelance
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Joei Kiyooka

World Wide Wings Co., Ltd. CEO & Co-Founder。 大学在学時、SwedenにあるInterntional Business Schoolに1年間留学。 世界の中での日本の存在感を実感する一方、日本人の国際舞台でのコミュニケーション能力の欠如がもたらす今後の影響に危機感を覚える。他方英語習得におけるプロセスは、必ずしも留学という環境が必須ではなく、日本で再現が可能であると実感。 大学卒業後、外航海運会社にて主に第三国間貿易に5年間従事。 その後自身の英語習得やインターナショナルスクールでのアルバイト経験をベースに、目黒区にてWorld Wide Wings Co., Ltd.を設立。 〜日本のバイリンガル不足解消に。〜 私の会社では第二言語習得におけるベストソリューションの提供をミッションとし、世界で活躍する日本人が当たり前の世の中を目指します。 プリスクーラーから社会人まで、徹底的に'英語接触量'を重視したサービスをステージに合わせて提供します。 プリスクール・英会話学童 Wings Kids Family http://www.wingskidsfamily.com/ 社会人向け英会話 W-ISH CAFE https://www.w-ishcafe.com/ 【趣味】 野球、ゴルフ、バレーボール、スキューバダイビング、ジョギング

Belle Yakata

アメリカ人の父、日本人の母の下、アメリカで生まれ高校までアメリカで育つ。 小学生時には、夏休み期間中に来日し、日本語保持の為、日本の小学校で日本語を学ぶ。 大学から来日し、上智大学を卒業。 卒業後はWorld Wide Wings Co., Ltdに入社し、現在Supervisorとして現場を統括する。

Kae Shimizu

2019年早稲田大学卒。 幼少期、計7年間アメリカで生活をする。 帰国後、語学力や渡米経験を活かして、大学事務所での留学生サポート、英会話教師や都内の外国人が通う飲食店でのアルバイトなどを経験。 大学卒業後、株式会社セールスフォース・ドットコムに入社。関東圏を中心とした、中小規模の法人顧客のインサイドセールスを担当。担当エリア内の新規顧客へ電話とメールを通して一日40社程度の営業活動を行う。

入社体験談(Kae #1):外資IT出身の私が第二新卒でWorld Wide Wingsを選んだ理由

Kae Shimizu's story

富沢 天晴

早稲田大学の国際教養学部に在学中です。 現在はフルスタックエンジニアとして働いていて、プログラミングは独学で学びました。 言語で言うと今はTypeScriptが一番得意です。 あと、趣味でArch Linuxを使ってみようと試みています。

株式会社ワールドワイドウィングス's members

World Wide Wings Co., Ltd. CEO & Co-Founder。 大学在学時、SwedenにあるInterntional Business Schoolに1年間留学。 世界の中での日本の存在感を実感する一方、日本人の国際舞台でのコミュニケーション能力の欠如がもたらす今後の影響に危機感を覚える。他方英語習得におけるプロセスは、必ずしも留学という環境が必須ではなく、日本で再現が可能であると実感。 大学卒業後、外航海運会社にて主に第三国間貿易に5年間従事。 その後自身の英語習得やインターナショナルスクールでのアルバイト経験をベースに、目黒区にてWorld Wide W...

What we do

私たち株式会社ワールドワイドウィングスは、 2歳から12歳までを対象としたバイリンガル保育園・アフタースクール 「Wings Global Home」を運営しています。 しかし私たちは、単なる英語教育機関ではありません。 目指しているのは、 英語が話せる子どもを育てることではなく、 自分で考え、選び、行動できる人を育てること。 英語はそのための環境であり、思考のための言語です。 日常を英語環境で過ごしながら、日本語も大切にする。 モンテッソーリの理念を取り入れつつ、言語・数・探究を分断せず統合する。 音楽や身体活動を含め、知性・感性・身体をつなぐ。 講師1名に対し最大5名という少人数体制のもと、 一人ひとりが「理解されている」と実感できる環境を整えています。 在籍2年以上の小学生は全員、英検準2級相当以上のTOEFL Primaryスコアを取得。 しかし私たちが重視しているのは、スコアそのものではありません。 自ら学び続けられる力。 挑戦を恐れない姿勢。 他者に良い影響を与えようとする態度。 Wingsは、 人生の土台を育てる環境を設計している教育機関です。

What we do

私たち株式会社ワールドワイドウィングスは、 2歳から12歳までを対象としたバイリンガル保育園・アフタースクール 「Wings Global Home」を運営しています。 しかし私たちは、単なる英語教育機関ではありません。 目指しているのは、 英語が話せる子どもを育てることではなく、 自分で考え、選び、行動できる人を育てること。 英語はそのための環境であり、思考のための言語です。 日常を英語環境で過ごしながら、日本語も大切にする。 モンテッソーリの理念を取り入れつつ、言語・数・探究を分断せず統合する。 音楽や身体活動を含め、知性・感性・身体をつなぐ。 講師1名に対し最大5名という少人数体制のもと、 一人ひとりが「理解されている」と実感できる環境を整えています。 在籍2年以上の小学生は全員、英検準2級相当以上のTOEFL Primaryスコアを取得。 しかし私たちが重視しているのは、スコアそのものではありません。 自ら学び続けられる力。 挑戦を恐れない姿勢。 他者に良い影響を与えようとする態度。 Wingsは、 人生の土台を育てる環境を設計している教育機関です。

Why we do

これからの時代、正解は用意されません。 社会は変化し続け、 「言われた通りにやる力」だけでは通用しない世界になります。 そんな中で必要なのは、 自分で問いを立て、選び、前に進む力。 私たちは、その力は偶然育つものではないと考えています。 安心できる場所があること。 任される経験があること。 少し難しい挑戦に向き合う機会があること。 そして振り返る時間があること。 その積み重ねの中で、子どもは確信を持ちます。 「自分にはできるかもしれない」 「自分で選んでいいのだ」と。 英語教育に取り組むのも、 グローバル社会に備えるためだけではありません。 世界と対話できる言語を持つことは、 人生の選択肢を広げるからです。 しかし本質は、語学ではありません。 環境に適応する人ではなく、 環境に働きかけ、未来を形づくる人を育てること。 短期的成果ではなく、 10年後、20年後に違いが現れる教育を行うこと。 それが私たちがこの事業を続けている理由です。

How we do

私たちは、教育を「良い先生がいるから成立する現場」にしません。 仕組みで再現できるモデルとして設計しています。 Wingsのユニークさは、 教育思想だけでなく、事業構造にあります。 ① 英語習得 × 保育・学童機能の融合 一般的な英語教室は「習い事」です。 Wingsは、生活そのものを英語環境にします。 保育機能・学童機能を併設することで、 3歳から12歳まで長期にわたり英語接触時間を確保。 保育在籍3年間で5,000時間以上の英語環境を実現します。 さらに、 講師1名:児童最大5名の少人数体制。 年齢や進捗に応じて日々グループを再編成し、 INPUT(理解)とOUTPUT(発話)を終日循環させます。 英語を「教科」にしない。 生活と学びを分断しない。 この融合モデルが、 質と時間の両立を可能にしています。 ② 自社開発システムによる合理化・見える化 教育業界の課題は「ブラックボックス化」です。 Wingsでは独自の運営基幹システムを開発し、 ・生徒一人ひとりの進捗データ管理 ・日次活動報告の共有 ・グループ最適化 ・送迎管理 ・振替24時間対応 ・15分単位の業務設計 ・189の研修メニュー管理 を実現しています。 現在、101名の従業員と341名の生徒を 安定的に運営できているのは、この基盤があるからです。 感覚ではなく、データで磨く。 属人化ではなく、標準化する。 これが多店舗展開を可能にする前提です。 ③ ジョブ&ライフサポートによる人材戦略 英語教育の質は、人材で決まります。 私たちは採用を「募集」で終わらせません。 ビザ取得、来日支援、住居契約、銀行口座開設、 日本語教室、生活サポート、コミュニティ形成まで ワンストップで支援します。 その結果、 月間1,000名以上の応募を獲得。 潤沢な人材供給により、 1:5の配置基準を維持し続けています。 教育理念と労働環境を両立させる。 週休3日制の導入、有給取得率100%。 長期的に働ける環境を整えています。 ④ 高稼働設計と収益モデル 午前は保育、午後は学童。 同一施設内で時間帯を最大活用することで、 高稼働・高収益体制を実現。 2025年度売上見込:約3.1億円 1校あたり成熟期EBITDA率は30%超を見込む設計。 新規校も約4~5年で累積CF黒字化モデルを構築しています。 これは単発の成功ではありません。 再現可能な拠点展開モデルです。 ⑤ 教育を「設計」する文化 最も重要なのはここです。 私たちは問い続けます。 「これは子どもの主体性を広げているか。」 教師は答えを急がない。 意味のある苦戦を守る。 子どもが自分でできることを、代わりにやらない。 安心を土台に、挑戦を設計する。 思想と構造と事業が、 同じ方向を向いていること。 それがWingsの最大のユニークさです。 Wingsは、 情熱型の教育でも、単なる英語スクールでもありません。 教育思想を、 事業モデルとして成立させる組織です。 だからこそ、 拡張可能であり、Institutionになり得る。

As a new team member

この募集では、ゼロから社内のオペレーション(シフト管理・生徒管理など)を支えるシステムの設計・構築を外国籍のスタッフと一緒に行います。 特に教育はITを活用しきれていない分野。ITを活用することで教育環境の効率を最大化し、子供たちの将来に貢献していく仕事です! ここで開発するサービスのユーザーは50名の外国籍スタッフや250名の生徒たち。 社内向けシステムというクローズドな環境なので試行錯誤を重ねることができる環境が整っています。 現場と密にコミュニケーションを取りながら課題を洗い出し、解決策を練り、実装してフィードバックを受け取るー。 時にそのサイクルが8時間以内に展開していくこともあり、自身の技術や知識が直ちにユーザーへの価値提供に変換されていくダイナミックな環境はエンジニアとしての様々な経験を高速に積み上げていってくれます。 - 「これまで培ってきたプログラミングの知識を活用して、本格的な商品開発に携わりたい」 - 「ITの知識を実践で使いながら、インターナショナルな環境の中で働いてみたい」 など 好奇心旺盛で意欲的な学生大歓迎!スタッフ・インターンなどの肩書に関係なく、みんなが意見を言い合える環境が整っているのでやりがいも大きいです。 【職場環境】 ・池尻大橋駅から徒歩2分という好立地 ・従業員64人 ・総インターン数11人 ・現在エンジニアチームは4名体制 ・フレックスタイム制 【業務内容】 ・ウェブフロントエンド開発業務 ・ウェブバックエンド開発業務 ・デザイン業務 ・既存システムの保守・運用 ・その他関連する業務 【必須要件】 ・HTML/CSS ・JavaScript/TypeScript ・日常会話レベルの英語 【歓迎要件】 ・React/Redux ・Node.js (Express/NestJS) ・GCP (GAE) 【求める人物像】 ・ウェブ開発に興味のある方 ・ウェブサービスの構築に携わりたい方 ・自分のプログラミング能力を試してみたい方 ・ゼロからシステムを作ることに興味のある方 ・英語を使って仕事をしたい方 ・インターナショナルな環境で働きたい方 ・人が大好きな方 ・私たちのミッションに共感される方 【今回の募集の特徴】 ・日本にいながらインターナショナルな環境で働ける ・英語が圧倒的に上達する ・多国籍チームの中でITスキルを伸ばせる ・自分の作ったシステムを近い距離で使ってもらえる ・ユーザーからのフィードバックを直接聞ける ワールドワイドウィングスでは、15か国を超える国籍のスタッフが働いています。 社内のコミュニケーションは、基本的には英語を使うことが多いですが、今回の募集で一緒にシステムを作っていくスタッフは日本語も話せるので安心です! 英語に自信がない場合でも、失敗を恐れずどんどんアウトプットできる人は、英語力も格段に向上出来る最高の成長の場となるはずです! また、自分の作ったシステムをすぐ近くでスタッフが使ってくれる環境は、あなたのインターンへのモチベーションアップにも繋がること間違いなし! まずはお気軽に「話を聞きに行きたい」から、オフィスに遊びにきてください! 【2022年現在も積極採用中!】
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Team Personality Types

Joei Kiyookaさんの性格タイプは「フォアランナー」
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