「教育機関から脱落した子どもたちの再生」を行っています。 ・学校の勉強についていけなくなった ・勉強に対する自信を失ってしまった ・大手塾に通うも、塾の指導方針やクラスの雰囲気と合わず成績が上がらなかった ・塾や学校に対して不信感を持ち、通えなくなってしまった このような子どもたちが「勉強」「受験」というハードルを乗り越えるための経験を積めるよう、ひとりひとりに対してマンツーマンのサポートを行っています。 まずうちの会社にどんなメンバーが多いのか？ 紹介させてください。 教育者というか先生、教師をもともと目指していたわけではないメンバーがほとんどです。一応何年かかって入学、卒業したのかは秘密ですがw、全員大学を出ておりまして、一度は学生時代に皆が憧れるような会社に就職したいと思い、いったん別の業界に就職。縁あって当社に行き着いたという経歴の持ち主がほとんでどです。 かくいう私のファーストキャリアもJTです。 そうたばこ会社です。 《メンバーの共通点》 ただ皆の共通点としては学生時代に少しなりとも教育にかかわった 経験があるということでしょうか？あとは 教師になるんだ これが正解なんだ 情熱一直線！ 自分の信念に疑いを持たず猪突猛進！ というタイプは今のところいません。 みな自問自答ができ、改善に改善を重ねる。 代表の私ですら、自分の指導や教育方法が正解なのか？ 日々悩んでおります。もう20年経つのに。。。 それがココロミルの強みだと思っております。

わたしたちが教育事業を通して目指しているのは 「よく見聞きし、よく物事の吸収ができるようになる子どもたちを増やしていくこと」 です。当社が運営しているココロミルという中学受験専門の塾には大手教育機関では改善ができなかった子供たちが日々押し寄せてきます。 そこに一定の範囲の子供たちが来るわけではなく、 様々に個性があり、 様々な長所や短所があり 問題や課題は多様です。 だから１つの解というものを決めた瞬間に誤診をする可能性が出てきます。 《教育業界の常識は非常識？》 ただ教育業界では不思議なことに 〜〜メソッド 〜〜式 など一定のマニュアル的なものの存在感が非常に強い現実があります。集団を一定数導くには最適解かもしれませんが、 個性的な子供たちでそういった方式にはじかれた子を 〜〜式で改善できるほど甘くはなく、 指導現場にいればいるほど、それはない気がしてきます。 一定解はほぼなく毎日個別解を探し続けるという ひたすらクリアのない対話と自問の日々です。 それが面白いと思えるようになると、 本当に一生をかけてもよいと思える良い仕事 になりえるのだと思います。ここ最近でそれを痛感してます。 私は大手教育機関がかかえる　メソッド教育 より「ヒト」を重視した教育をします。

他の教育機関とココロミルが一線を画していることは お子様のココロをベースに全てを決めていることです。 《解がないから面白い》 大学生の皆さんからすると日々自問自答。 解がないということは非常に疑問を抱くことでしょう。 ただ解を求めるのではなく その解を求めているプロセスに喜びを見いだせる 少し変わった　コミュニケーター　であり　ティーチャー になろうとする。もしくはなりたい人を本当に求めてます。 個性豊かな子供との対話は 非常に深く、難解です。 言葉を発しない子 字を書かない子 字が汚くて見えない子も 落ち着いて座っていられない子 いろんな子がいます。 ただそういう子が受験、勉強、学習を通して成長していく姿を見ると涙が出そうになります。 というか出ます。（年も40代になったからかも しれませんが、、、w） 生徒ひとりひとりに違った性格があり、性質があり、適性があります。理解の深度や勉強の進むスピードも全員違いますし、昨日までのやり方が通用しないこともあれば、信じられないような大活躍を見せる子もいます。だからこそ、いかに「今日のこの子」に伴走できるか、自分の磨いた知識やコミュニケーションスタイルを総動員してぶつからなければならない、やりがいのある仕事です。

「教育業界に優秀な人はいない」 そんな風に思ってませんか？ 13年かけて実現してきた　考え方、社風、働き方、人材について説明します。一朝一夕で、今の会社のステージはできません。現場で泥臭く子供達を改善し続け、ヒトの採用に時間をかけ続け、仕組みを作り続け、考え続けての「今」があります。 働きやすさも向上！ 《なぜ他の教育系企業とは違い　ホワイト　なのか？》 〜社長の考え方〜 １、社長自らが無駄を徹底排除 社員が社長より早く帰る会社です。仕事の大半の無駄は現在もしくは過去の社員が作ったものです。 その無駄な仕事を社長自らカットしております。 ２、社長が現場主義 創業13年たった今も、教育現場で代表の山田も指導にあたっております。大手教育会社、ベンチャーなどで社長自らが指導にあたっている会社を私は知りません。 そんなベンチャーとは一線を画しているからこそ、現場の苦労や無駄。価値、お子様やご家族を裏切らない教育サービスの本質を外さないのだと考えます。 ３、理想と現実をしっかりとミル 私は採用面談時に「理想だけ語らない。現実も同等に語る。」ことをココロしております。理想だけ、語ってヒトを採用するのは無責任だと私は考えます。理想に行き過ぎると一歩間違えるとブラック企業に成ります。 ４、お客様と対峙する時間が仕事 お客様との対峙する時間が仕事であるという考え方です。 その準備等もあるかもしれませんが基本はこれだけ。 　基本1日色々なヒトに何かを指導する これが当社の１日です。それがない日は休んでもらっておりますw　自由がしっかりと謳歌でき、人生を楽しめるココロがある人が私は好きです。 〜会社としての方針〜 １、営業なし　　　　　　＊かなり驚かれますが、、、 紹介、兄弟などのご入会が多く、営業やマーケティング活動はほとんどしておりません。HPに記載もありますが私は3月には満席。他のほとんどの社員も5月で満席状態です。 といいますのも、しっかりとした時間を指導や子供のために使えているという点も大きいかと思います。 営業や販促ばかりに奔走し、生徒がきた時にはへとへとな会社は非常に多いです。 しっかりとした教育サービスの提供に自分づくり　が最も大事で、無駄な雑務にストレスを感じず、 お客様に対してのみ、自分の学習の時間にのみ時間が使えます。 ２、経理、法務もなし　　 社員には上記総務などの社員はいません。つまりバックオフィス系の仕事は当社にはありません。 唯一「採用」に関してのみ、社をあげて取り組んでおります。 これは「ヒト」をあくまでも重視するからです。 ３、「ヒト（社員・お客様）」を重視する。 教育会社こそ「ヒト」が全てです。 規模や売り上げを追求すると、ヒト（社員・お客様）に対して会社が出せる価値は減少します。 時には優秀でない人の採用に踏み切らなければいけないこともあるかと思います。 そうなった場合、その優秀でないヒトを食べさせるために、優秀な社員の利益を還元しなければいけなません。 結果優秀な人が頑張り、優秀でない人が支えられるという構造が出来上がってしまっているのが今の大きい 教育会社の悪いサイクルであると考えます。 私たちは今の人材濃度（質の高さ）を保ったまま、発展していくことを目指しています。 ４、自由であるために、自主自律できる人材であること 自分で目的意識をもって、自分のやりたいようにやることが当社では可能です。 ただ各自が自律できなければいけません。 ＊そのため当社の採用時にはその点は非常に重視しております ざっくりと以上は当社の就業時間が他の教育企業と比較して、 非常に短く、成長し続けている理由だと考えます。 渋谷校、麻布校、新宿校と合計３校舎体制です。 また社員も11名を超え、現実として人材の質も上がり続けております。 事業戦略上、全てのことは語れませんが、今後おもいでは飛躍します。特にまず現場で本物の教育をしたい　と思っている方にとっては非常にチャレンジングなステージになりますので、ぜひ一度会いにきてください。 小学生、中学生、高校生、大学生、ご両親様、社会人、外国人に対するコミュニケーションおよび指導機会があり、当社で働くことで既存の会社では身につけることができないコミュニケーションおよび指導スキルがつくこと。 また圧倒的な人間力が育まれることをお約束します。